【正文】 這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。第一篇：幼兒師范大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書（推薦）幼兒師范大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文我的大學職業(yè)生涯規(guī)劃書一、寫在前面我們現(xiàn)在是南京幼兒師范學校的學生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。(二)職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優(yōu)質老師?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。（二）威脅的排除多學習，參加高校的高考，進修本科；將心態(tài)平和，以學習及積累經驗為重；從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。（2）經濟報酬：獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。職業(yè)能力本人雖優(yōu)柔寡斷，但做事是有耐心的，性格的憂郁型和敏感型，常常因為小事兒影響心情。家庭，健康，子女教育等方面的取得好的成果。評估時間一年或者半年調整一次。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。（二）機遇的把握我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；參加多種考級，提高自己的學歷和知識；認真考慮所實習單位是否值得留。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！第四篇：大學生師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我分析職業(yè)興趣：從小學到現(xiàn)在，我一直都覺得服務業(yè)一個偉大的行業(yè)，而教師則更加讓我肅然起敬。職業(yè)價值觀：一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格，這種性格造就了我的職業(yè)選擇。（6）通常很難變通，習慣按照經驗做決定，以至于造成決定的草率。學習環(huán)境分析：我的大學，前身是一個專業(yè)的師范學校，這里流溢著濃厚的書香氣息，而我也選擇的是師范專業(yè)，在這里我學到了許多專業(yè)的知識，經歷了許多有意義的事情。三、職業(yè)定位內部環(huán)境分析：我認為我能很好的與他人溝通，并建立和睦、融洽的關系，而且有很強的責任感，有韌性，在困境中也不會輕言放棄。（3）傾向于關注具體細節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠利益重視不夠。職業(yè)發(fā)展策略：（1）以積極的心態(tài)應對各種挑戰(zhàn)，不斷充實自己。大三，我會不斷總結大一、大二的經驗得失，并認真考慮畢業(yè)事宜。我要做什么，我又能夠做什么。以前總將教師比作園丁，將自己比作祖國未來的花朵，而現(xiàn)在，我想讓自己成為一名園丁，在教育事業(yè)這個花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料，貢獻我自己的一份力量。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作，而教師恰好就是我的選擇，我們在一面教書育人的同時，還能讓自己不斷的學習，在知識中不斷的提升自己。同時過分依賴經驗，有時比較武斷。我也積極參加學校的活動，鍛煉我的各方面能力，有時間的話又會出去校外參加一些實踐活動，豐富我各方面的見識和經歷。優(yōu)勢因素：善于記住并運用各種事實來處理細節(jié)問題，看問題的角度很實在。外部環(huán)境分析：國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，制定了很多政策支持。關注各種時事，善于抓住機遇。提前做好踏入社會的準備，關注各種就業(yè)消息，了解招聘和人才市場的需求，并不斷的完善自己，讓自己能適應社會。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。我會以我的行動來換取我人生的成功。在社會這個大家庭里，需要的是全面型人才，并且要有與其工作相適應的能力。積極參加這種社會實踐，鍛煉社會實踐能力。所以這個職業(yè)競爭性比較大。有韌性，在困境中不輕言放棄。而國家又積極培養(yǎng)新一代的教育人才，在“科教興國”的國策下，新生教師更是多之又多。在今后的學習和生活中，我會嚴格要求自己，在實踐中提升自己的能力，讓自己嘗試著與未來有多一份的接觸。勝任能力：我與別人共事的方法很有效，并且感覺友好和睦。我忠于自己的職責，并愿意超出自己的職責的范圍，做一些對別人有幫助或有益的事情。六、結束語這份規(guī)劃書，讓我在今后的學習生活中有了自己的目標，這并不是一紙空文，我會以他作為我的方向和準則，激勵我不斷進步。策略與措施：時時為自己制定短期的目標，并嚴格要求自己，還可以請同學監(jiān)督自己。（3）關注各種時事，善于抓住機遇。外部環(huán)境分析：國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，制定了很多政策支持。優(yōu)勢因素：（1）善于記住并運用各種事實來處理細節(jié)問題，看問題的角度很實在。另一方面，我也積極參加學校的活動，鍛煉我的各方面能力，有時間的話又會出去校外參加一些實踐活動，豐富我各方面的見識和經歷。自我分析小結：作為一名新時代的大學生，我深刻的認識到我還有很多的不足，而實踐是檢驗真理的唯一標準。而且這份工作還能有自己的很多時間，可