【正文】 增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在躲避和奔跑，投擲的過程中，肢體得到充分的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓孩子的潛能無限發(fā)揮。你知道升旗時周圍的人是怎樣做的?四、你是怎么過生日的，引出，人們怎樣慶祝祖國媽媽的生日五、引導(dǎo)幼兒自己動手布置環(huán)境，慶祝祖國媽媽的生日。知道國慶節(jié)的來歷，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。激發(fā)幼兒對祖國的情感。我要考考你們是不是真的學(xué)會了魔法，學(xué)會的小朋友我要給他頒發(fā)魔法證書。三、活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)學(xué)魔法情景，引發(fā)幼兒活動興趣。篇五：幼兒園特色鏡子活動方案一、活動目標(biāo)：、比較，發(fā)現(xiàn)不銹鋼勺子凹凸面成像的不同，體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。用鏡子可以干什么?鏡子里有誰?從鏡子里看到自己的樣子，感覺怎么樣?做一個最有趣的表情吧。今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢?利用鏡子的特征來改變一下光的路線吧。(4)問題教研常態(tài)化，各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。各年級組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。(四)以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。(一家人限一個)拉尾巴(室內(nèi))：規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加。(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入觀察圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護(hù)自已的尾巴不被拉下。三、工作措施(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。(1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅(jiān)持“一切以幼兒為本”的教育價(jià)值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)一日活動的整體教育功能。，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法，從而提升教師的教育教學(xué)水平。從教育教學(xué)、幼兒發(fā)展、教師成長、一日生活等方面進(jìn)行，豐富教研活動，提升教研質(zhì)量，教師幼兒共同成長?？匆幌聦?shí)驗(yàn)順序。做一個帥氣的表情吧。，并用清晰的語言描述勺子凹凸面成像的不同。老師最近向魔法師學(xué)習(xí)了魔法，你們想學(xué)嗎?魔法師是要有自己的寶貝的，小仙子有魔法棒，老巫婆有掃帚，那我的寶貝是什么呢?請仔細(xì)聽“你哭她也哭，你笑她也笑，要問他是誰?只有你知道”。引導(dǎo)幼兒用勺子的凹面和凸面來照照自己，看看在里面你是什么樣的?記錄在紙上。教師介紹要求：我來說魔法的名稱，你來做動作。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。幼兒作畫，添畫煙花。教育孩子，沒有母親就沒有寶寶，讓寶寶，感恩父母!知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。確定制作內(nèi)容。通過打水仗的親子游戲給家長和孩子提供情緒發(fā)泄的機(jī)會，增進(jìn)親子之間的感情。在活動時教師和家長一定要注意幼兒的安全。五、活動安排參與人員：小中班幼兒、家長、教師?；顒訙?zhǔn)備：大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證說說你是怎么裝飾彩帶的?哪些彩條漂亮?為什么?本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動，其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個AB模式的經(jīng)驗(yàn)。讓孩子經(jīng)常做手指活動，能激活大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞，從而刺激大腦的發(fā)育，這已被越來越多的事實(shí)所證明，也被幼兒教師和家長廣泛認(rèn)同。三、具體內(nèi)容：第一階段：二月為準(zhǔn)備階段，孩子從假期剛?cè)雸@，行為習(xí)慣等各方面都要做相應(yīng)的調(diào)整，加之又有新生加入，以調(diào)整幼兒情緒為主要點(diǎn)，我們就要搜集有關(guān)手指游戲的兒歌、動作、視頻、從簡到難如何開展做一個規(guī)劃。手指游戲活動不受時間、條件、年齡的限制，隨時可以開展。就我班孩子而言可利用手指來做一些簡單的模仿動作，如小花、武器、剪刀、小鳥、小兔等，讓幼兒感受手指變化帶來的快樂。手指游戲具有積極的強(qiáng)化作用，能使幼兒得到心理滿足，所以，應(yīng)將環(huán)境教育巧妙得融合到游戲之中，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用各感官，在動手，動腦，做做玩玩的游戲活動中輕松自然接受教育，寓教于樂，以取得最佳效果。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。從而形成豐富而深刻的審美體驗(yàn)，有效支持兒童富有個性的創(chuàng)意表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：端午節(jié)的故事。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇。四、巧手媽媽大比拼———親子活動每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。、搓、壓、捏等技能。，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?3.“今天，老師要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后，變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。難點(diǎn)：嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界，有保護(hù)環(huán)境的意識。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神作為首要的政治任務(wù)，按照上級統(tǒng)一部署，精心組織，周密安排，分階段、有步驟組織廣大黨員教師尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)、宣傳黨的十八大精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，用黨的十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動教育教學(xué)工作的開展。學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍。要根據(jù)上級黨委的年度工作計(jì)劃要求，認(rèn)真制定并落實(shí)好本支部的年度工作計(jì)劃。認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作?；顒訙?zhǔn)備：有條件的幼兒園可準(zhǔn)備編織藝術(shù)的視頻一段?！堄變鹤杂蛇x擇自己喜歡的顏色卡紙，學(xué)習(xí)用編織的方法裝飾小魚。繼續(xù)通過多元學(xué)習(xí)活動，組織好黨的大精神的學(xué)習(xí)貫徹，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”，執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，做好民主評議黨員。在工作中倡導(dǎo)說話辦事有灼見有效率、對上對下實(shí)實(shí)在在、行為品行為民務(wù)實(shí)清廉，努力營造風(fēng)清氣正的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)。五、認(rèn)真履職盡責(zé)，推進(jìn)支部自身建設(shè)加強(qiáng)支部自身建設(shè)。了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。學(xué)習(xí)雷鋒體驗(yàn)勞動三、學(xué)雷鋒，從小事做起?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：知道關(guān)心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。這時，老師不禁想起了一個人。)小結(jié)：我們的小朋友好厲害，及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。最后的拓展活動，讓幼兒進(jìn)行大膽的表達(dá)，延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情景。一首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的兒歌。四、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?”延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。活動環(huán)節(jié)：看看聽聽認(rèn)識雷鋒一、認(rèn)識雷鋒提問：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢?出示照片講解雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大了當(dāng)了一名軍人。學(xué)會關(guān)注生活周圍和社會上有困難的人，培養(yǎng)同情心和仁愛之心。你知道雷鋒嗎?知道3月5日是學(xué)雷鋒日，為什么學(xué)雷鋒。老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。六、播放圖片，結(jié)束活動。這是一個播種的季節(jié)，因?yàn)椴ト龅南Ｍ覀兛吹搅私鹎锏拇T果滿載。做身邊的好事“大班愛心進(jìn)社區(qū)”，問候社區(qū)老爺爺老奶奶，為他們捶捶背、唱歌、。，幫助幼兒積累整理做好事的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)助人為樂的心情。(1)討論：我們學(xué)雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關(guān)愛他人、助人為樂!幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。從行動上豐富學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵。開展一次《學(xué)習(xí)雷鋒我行動》繪畫比賽活動。怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)那種助人為樂的精神等等教育。中午集體乘坐大巴車至__，在青山綠水間燒烤、野餐、挖竹筍、掐蕨菜、打糍粑、磨擂茶。3月18日株洲市內(nèi)的具體學(xué)雷鋒活動。(白板出示喜洋洋)師：春游回來的喜洋洋知道了這個消息，急急忙忙趕去解救它的同伴們。那短橫線后面這個1呢?幼1：這個1是表示一層。在教師的引導(dǎo)、同伴間經(jīng)驗(yàn)的相互傳遞中，孩子們能較快速的尋找到相應(yīng)的房間，解救羊兒們。師：我們一起來看看，第一行中都有5……9，九個數(shù)字，他們隨意地排列著，但是每個數(shù)字都只出現(xiàn)了一次。我們一起來檢查吧。第三行難度加深，有兩個空格，從而引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)可以通過第二列完成其中的一格，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。(評析：兩人合作完成數(shù)字卡，在集中交流中提問“在完成的過程中有沒有遇到什么困難呀?”是經(jīng)驗(yàn)的再次分享，讓有困難完成數(shù)字卡的孩子，在此環(huán)節(jié)中得到同伴的幫助，從而完成數(shù)字卡，解救羊兒，感受成功的喜悅。其中創(chuàng)設(shè)了單數(shù)從小到大排列，雙數(shù)從小到大排列，數(shù)的有規(guī)律排列。最后用動畫片中灰太狼的經(jīng)典話語“我一定會回來的1結(jié)束活動。幼兒園課程趣味化。篇二十二：幼兒園班級健康特色活動方案活動目標(biāo)：嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。師：(出示事先做好的繩球)：這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球，今天咱們就來玩這個，你們知道怎么玩嗎?用手、腳玩繩球。師：請你們都來試試用這些部位玩球，比一比看誰玩的好，每一個部位都試試。)交流分享。B投球：教師事先在場地上準(zhǔn)備一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對準(zhǔn)指定紙箱投去。體驗(yàn)廢舊利用帶來的快樂。這是培養(yǎng)孩子解決問題能力，遇到困難能大膽分析、細(xì)心又耐心地解決。喜洋洋、灰太狼又是孩子們特別喜歡的動畫人物。在集中講述中，每個孩子都積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。(1)出示鑰匙，激起尋找密碼的方法。)(2)交代操作要求，幼兒分組操作。幼：應(yīng)該是數(shù)字2。師小結(jié)：原來這個數(shù)字卡中的每一行、每一列都有這樣的秘密。)，填補(bǔ)數(shù)字卡。那02告訴我們什么呢?幼1手指第一層的第二個房間說：是這個房間。)二、運(yùn)用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試用合適的方法解決問題。小組劃分醫(yī)療救護(hù)：篇二十一：幼兒園特色數(shù)學(xué)建設(shè)活動方案活動目標(biāo)：，嘗試運(yùn)用觀察、排序等方法解決問題。大概16:30左右啟程回__，預(yù)計(jì)18:00到達(dá)早上集合地點(diǎn)后分散回家。通過一些有意義的小活動來塑造小朋友的人生觀。開展和宣傳““勤儉節(jié)約”的知識，倡導(dǎo)幼兒從小事做起，一點(diǎn)一滴來節(jié)約，弘揚(yáng)美德。三、具體活動安排：三月初，每天晨間活動或餐前活動中，各班以“雷鋒精神伴我成長”為主題開展故事會或談話活動，做好學(xué)雷鋒活動月的氛圍宣傳。注：活動過程中，要關(guān)注每個幼兒的安全。七、具體活動安排：?！靶“鄲坌倪M(jìn)家”，為媽媽拿鞋子、為媽媽遞杯水……清潔大行動做力所能及的實(shí)踐活動，進(jìn)行校園清潔大行動，擦窗戶、擦滑滑梯，擺放護(hù)綠標(biāo)志，以自己的行動帶動身邊的同伴以及爸爸媽媽積極參與到“愛校園”的活動中來。3月5日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著中華大地。本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。(讓幼兒先討論，再來說)(出示通道受災(zāi)圖片)激發(fā)幼兒愛心。老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人?；顒訙?zhǔn)備：看過或者聽過雷鋒的有關(guān)故事、雷鋒視頻一段、困難中的人圖片，音樂《愛的奉獻(xiàn)》。二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?雷鋒他到底是個怎樣的人呢?二、觀看及討論。通過觀看有關(guān)雷鋒的動畫片，領(lǐng)會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。這就是雷鋒精神的意義所在。)提問：他是誰?說說他是怎樣的一個人?小結(jié)：雷鋒：熱心、樂于助人、無私奉獻(xiàn)，他的這種精神被人們贊揚(yáng)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?；顒咏虒W(xué)法：教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中形成“合作探究式的師幼互動”，有效激發(fā)了孩子的興趣，讓幼兒的自主探究學(xué)習(xí)在互動式的動靜交替中靈活應(yīng)用。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。重點(diǎn)：認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。幼兒園特色黨建活動方案篇十九：幼兒園學(xué)雷鋒特色活動方案設(shè)計(jì)意圖：雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材，但是由于時代背景的差異，處于二十一世紀(jì)的小朋友吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，父母的溺愛，很難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。繼續(xù)深入推進(jìn)黨務(wù)公開工作，進(jìn)一步完善黨內(nèi)選舉、黨內(nèi)民主決策、黨內(nèi)民主監(jiān)督、黨員定期評議等制度，暢通黨員行使民主權(quán)利、發(fā)揮主體作用的渠道，切實(shí)保障黨員知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)。——鼓勵幼兒用不同編織方法編織裝飾小魚。各種顏色的卡紙條，剪好的用來編織的小魚形狀的卡紙。努力做好優(yōu)秀教師入黨工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和養(yǎng)成教育。利用報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)、宣傳櫥窗等各種載體學(xué)