幼兒園綜合教案小魚吃食(完整版)
【正文】 三、游戲結(jié)束請家長協(xié)助寶寶收歸小筐和夾子愛護小手活動目標：，不玩尖利的東西。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。教師捏住一個夾子做“小魚游”狀:“看,小魚游來了!哎呀,小魚說好餓呀,我們來請小魚吃東西吧。今天，徐老師請來了兩位小客人。小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。文檔僅供參考愛護小手活動目標：，不玩尖利的東西。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的物體放在一起，會進4以內(nèi)的等量匹配。通過觀察小動物，數(shù)數(shù)他們各有幾只，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。要求：請小朋友給小動物喂食吃，記住喂的食物一定要讓小動物喜歡吃才行哦，一邊喂一邊還可以說：幾只我送你吃幾只。第一次給小動物喂食我采用示范法，讓幼兒理解有幾只動物就喂幾個食物的概念。第五篇：小雞吃食教案《小雞吃食》教學(xué)設(shè)計飯莊部小學(xué) 宮麗教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊43至44頁 教學(xué)目標：結(jié)合具體的擺一擺、畫一畫等操作活動，探索有關(guān)10的加減法的計算方法，并能正確計算10的加減法。拉近了抽象的數(shù)學(xué)問題和實際生活的距離。學(xué)生先利用計數(shù)器自主撥珠，之后在小組內(nèi)交流，最后完成表格。五、課堂小結(jié)師：今天我們和小動物們玩得都很開心，請與大家分享你的快樂和收獲吧。手指游戲師：小朋友們真棒，這么多的問題都難不倒大家。師：能用算式表示一共有多少只小雞嗎？(根據(jù)學(xué)生的回答寫出算式)9+1=101+9=10師：真了不起，不僅能說清圖中的信息、提問題，還能列式計算，老師獎勵你一個可愛的雞寶寶。讓學(xué)生在生動有趣的情境中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的傾聽與合作習(xí)慣。讓幼兒集體操作時，同樣也要邊操作邊說，這里我考慮到了語言領(lǐng)域的滲透。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。師：秘密就在屋頂上，每座房子的屋頂上都有圓點，但是，遠點的數(shù)量是不一樣的，有的屋頂上有1個圓點、有的3個圓點、有的2圓點個、有的4個圓點，這表示什么意思呢？教師先示范將一種動物送回家，再引導(dǎo)幼兒將剩下的動物送回家。體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒?，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。重點難點：知道哪些東西尖利不能玩活動準備：手受傷的小熊玩具活動過程：出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等?；顒舆^程：（一）開始部分小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。）（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。（放魚游音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎么說啊？（小魚好）通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。引導(dǎo)寶寶起來抓“小魚”,
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