幼兒園綜合教案小鴨找媽媽(完整版)
【正文】 出現(xiàn)。幼兒：它離開了大家自己去玩了。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）二、故事、提問出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好啊！老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?？幼兒：他們出去玩了。教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié)教學(xué)過程：一、引題（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。老師：小鴨為什么哭了？幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。老師：他們是怎么走的？幼兒：一個跟著一個走的。出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了！”老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？幼兒：找到了。媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。因為這些東西很尖，很鋒利。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。幼兒：小鴨它迷路了。老師：發(fā)生什么事了？ 幼兒：小鴨跟金魚去玩了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦?。?幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。附：故事小鴨找媽媽有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了?；顒舆^程1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。8．鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。二、認識媽媽和寶寶。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）４．讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。激發(fā)參與活動的積極性。拼圖“三張圖片都拿到了，我們真是一群能干的小蝌蚪，現(xiàn)在把圖片拼起來看看我們的媽媽是誰——”“看！她是誰？”（幼兒回答）“對，原來我們的媽媽就是能干的小青蛙。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。第五篇：幼兒園小班聽故事活動教案：小鴨找媽媽幼兒園小班聽故事活動教案：小鴨找媽媽教育作用：培養(yǎng)寶寶聽故事的興趣。b、教師走到被點到名的幼兒面前，用鈴鼓輕輕拍一拍寶寶的手并熱情的問好。c、教師提問幫助寶寶理解故事。太陽快落山了，雞媽媽接走了小雞，小鴨的媽媽沒有來接小鴨，小鴨急得哭了起來。山羊哥哥把小鴨送回了家，看見鴨媽媽正著急得找小鴨?！肮适吕镉姓l？小鴨向山羊哥哥說了什么？山羊哥哥是怎樣說的？爸爸媽媽幫助寶寶戴上頭飾與教師一起表演故事。二、運動時光：小動物模仿操寶寶欣賞教師做操?；顒舆^程：一、問候時光：接待。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活?，F(xiàn)在我們一起去媽媽那里吧！”（念兒歌出場）文檔僅供參考愛護小手活動目標：，不玩尖利的東西?！蹦芰θ醯挠變簩W(xué)說“幫幫我。、處理小熊（或自己）受了傷的手。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）小結(jié)：媽媽大，寶寶小。２．勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色…
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