【正文】 輸贏。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。在１０米外畫(huà)一條線為安全區(qū)，在監(jiān)獄與安全線之間設(shè)一個(gè)哨兵，手持噴水槍。主持人播放輕音樂(lè)，游戲開(kāi)始，空位兩旁的同學(xué)要拉著手跑到對(duì)面去邀一個(gè)人，請(qǐng)他坐上空位置。游戲結(jié)束后，暢談感受。２?雙手插腰，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺(jué)得自已是錯(cuò)了，情不自禁地站起來(lái)，悄悄地離開(kāi)了那個(gè)座位，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”叫號(hào)接龍（培養(yǎng)思維能力）把學(xué)生等分成四個(gè)小組，依次編上號(hào)碼。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。猜成語(yǔ)（培養(yǎng)判斷能力）這個(gè)游戲可由一個(gè)小組表演讓大家猜，也可以?xún)蓚€(gè)小組采取對(duì)抗的形式進(jìn)行。大小西瓜（培養(yǎng)逆向思維能力）先由主持人發(fā)令，說(shuō)大西瓜大家用手在胸前做一個(gè)大圓西瓜的樣子，說(shuō)小西瓜做個(gè)小的。答錯(cuò)一題扣一分，積分多者為勝。比賽分：做環(huán)時(shí)間和圓環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間。2． 整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為緊湊，時(shí)間安排上較合理。注意事項(xiàng)：1）全隊(duì)成員必須都踩著紙圈帶前進(jìn)，途中如有隊(duì)員踏出紙圈則視為犯規(guī)，全隊(duì)原地停5秒后繼續(xù)前進(jìn)。組隊(duì)之后，要完成以下三個(gè)任務(wù)：（1）每個(gè)隊(duì)要選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。教學(xué)場(chǎng)地：大會(huì)議室室或操場(chǎng)四、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：同學(xué)們大家好，俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。第一篇：心理團(tuán)體游戲無(wú)敵風(fēng)火輪《無(wú)敵風(fēng)火輪》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)級(jí)部一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。生活中，許多事情都要團(tuán)結(jié)合作才能完成的。（2）每個(gè)隊(duì)要取一個(gè)隊(duì)名。2）滾動(dòng)過(guò)程中紙圈帶如發(fā)生斷裂，必須修補(bǔ)后再繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)然，本節(jié)課還有許多不足之處，特別是在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，鼓勵(lì)團(tuán)體成員之間交換不同觀點(diǎn)時(shí)做得還不是很好。兩個(gè)時(shí)間的和為最終比賽時(shí)間。Ｂ．小心上當(dāng)游戲者站成一個(gè)松散的圓圈，雙手放在背后反握住。之后，要反其道而行之，即說(shuō)大西瓜要故意做成小西瓜，速度越來(lái)越快，誰(shuí)做錯(cuò)為失誤，失誤三次者要表演一個(gè)小節(jié)目。先由一個(gè)小組的成員用啞劇表演一個(gè)成語(yǔ)小品，如一陣射擊過(guò)后，十人都倒下了，過(guò)了一會(huì)兒有一人掙扎著爬了起來(lái)。哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長(zhǎng)哪組為勝。將黑板一分為四，分別寫(xiě)“春”、“夏”、“秋”、“冬”當(dāng)龍頭，然后喊號(hào)并要求寫(xiě)個(gè)字，被叫到的學(xué)生上來(lái)接著各自的龍頭字寫(xiě)個(gè)字，內(nèi)容隨意，實(shí)在寫(xiě)不出，寫(xiě)“我不會(huì)”也行，由下面的同伴提示也可以。３?雙手合掌于胸前為唐僧。1飛碟（培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神）每小組人數(shù)相等，排成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。于是，又出現(xiàn)了一個(gè)空位，旁邊兩人又得繼續(xù)拉手去邀請(qǐng)??如此進(jìn)行下去，過(guò)上一陣后，音樂(lè)中斷，空位旁的兩人或來(lái)不及回坐位的三人，則要表演一個(gè)小節(jié)目。主持人發(fā)令后，小心翼翼地從毯子鉆出，若碰倒空罐就算炸死，在突圍時(shí)若被哨兵用水槍射中也算死，最先到達(dá)安全區(qū)的人為勝。1合力吹氣球簡(jiǎn)述：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組必須要有六人。比長(zhǎng)短簡(jiǎn)述：每隊(duì)派出一人比不同的單位人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：，不限人數(shù)，至少要二組。2猜猜是誰(shuí)？簡(jiǎn)述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法： ，要求大家把自己的名字寫(xiě)在上面； ，然后把每一張貼紙貼在每個(gè)人背后（不能是同一個(gè)名字貼在同個(gè)人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字； ，每個(gè)人必須去問(wèn)別的人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。2頭 腦 風(fēng) 暴形式: 4－6人一組為最佳 類(lèi)型： 討論類(lèi) 時(shí)間： 10分鐘 材料: 回形針，可移動(dòng)的桌椅 場(chǎng)地： 教室 活動(dòng)目的: 給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。有時(shí)，一些“傻”念頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。3挑水接力（共16人）：每隊(duì)男女各2人共計(jì)4人；： 1）預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊(duì)員身旁；二位協(xié)作隊(duì)員各提起一桶水（此時(shí)不能掛上扁擔(dān)）；一位協(xié)作隊(duì)員拿紅綢一根準(zhǔn)備； 2）裁判宣布”開(kāi)始”，各隊(duì)拿紅綢的協(xié)作隊(duì)員迅速將紅綢繞在第一位隊(duì)員的腰上并扎緊后（要求挑水隊(duì)員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)； 3）過(guò)橋；； 4）到達(dá)終點(diǎn)，將水倒入本隊(duì)的水桶中后，按原方式原路返回（返回時(shí)可以不上橋，但需挑起水桶）； 5）返回起點(diǎn)，解開(kāi)捆在腰上的紅綢后，交下一位隊(duì)員繼續(xù)，直至第四位隊(duì)員； 6）最后十秒，裁判開(kāi)始讀秒：十、九、八。５）游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)「哦！可憐的小貓。認(rèn)識(shí)朋友方法： ，由某人開(kāi)始循順時(shí)針?lè)较蚱鹆ⅲ晕医榻B說(shuō)：「各位朋友好，我姓張XX。備注：這本是喝酒時(shí)候，用筷擊碗的游戲。如果說(shuō)錯(cuò)了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈。4胡思亂想（適用：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛）簡(jiǎn)述：藉著暗示，找出答案來(lái)人數(shù)：十人差不多場(chǎng)地：不限適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：（1）分組，每組人數(shù)不限，最好五人以上。（3）等被派出的人都出來(lái)后，主持再說(shuō)比什么。（7）每一輪派不同的人上來(lái)猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。4扔糖果（適用：相互了解）分享游戲，來(lái)更了解組內(nèi)成員人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：每個(gè)人十顆左右包起來(lái)的糖果適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：（1）全部的人坐成一圈。（3）選好后，除了這些人，主持人給每個(gè)人一個(gè)汽球和一小紙條。（3）被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說(shuō)：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動(dòng)作。我們組的7個(gè)人個(gè)個(gè)是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個(gè)立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊(duì)的那個(gè)組，他們擺了個(gè)最簡(jiǎn)單正六邊形，既沒(méi)有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。指令一定要明確，描述一定要到位??”5你說(shuō)我做（適用：壓力管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)）道具：七彩積木 參加人數(shù)：2030人 用時(shí)：約1小時(shí) 游戲前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個(gè)模型。游戲點(diǎn)評(píng)：（1）身為指導(dǎo)者的你，體會(huì)到什么？（2）身為操作者的你，體會(huì)到什么？（3）當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候，指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)？（4）當(dāng)感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感覺(jué)？（5）當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受？（6）當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候，你們有什么感受？（7）是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？（8）指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？適用課程：《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》5如何建立信任（適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)）帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會(huì)起不到游戲的效果。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。要想成功唯有敢于超越自己的思維。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。討論：（1）回想一下發(fā)生過(guò)什么事？（2）各位是怎么找到繩子的？（3）各位是如何拉正三角形的？（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？（5）各位覺(jué)得繩子像什么？（6）這個(gè)游戲和工作類(lèi)似嗎？（7）游戲最有價(jià)值之處是什么？（8）如果再玩一次你會(huì)怎么做？注意：場(chǎng)地應(yīng)選擇在戶(hù)外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。討論：（1）當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？（2）發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3）想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4）接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生？注意：（1）提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。這種情況常因大家不能坦誠(chéng)溝通而變得更為復(fù)雜。無(wú)論你是不是間諜，都不可以說(shuō)出來(lái)。不包括襯衣的錢(qián)，店主損失了多少錢(qián)？○你是間諜○你不是間諜 6公平與不公平（適用：業(yè)績(jī)與公平）案例討論（40分鐘）案例（通過(guò)角色表演的形式來(lái)展現(xiàn)，共有六個(gè)角色）：小母雞在谷場(chǎng)上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來(lái)鄰居，說(shuō)：“假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。豬說(shuō)：這不是我們應(yīng)該做的事。豬說(shuō)：我太忙，沒(méi)時(shí)間。村長(zhǎng)到了，對(duì)小母雞：你這樣做很不公平，你不應(yīng)太貪婪。（3）人們因出身背景不同，生長(zhǎng)環(huán)境不同，受教育程度不同，對(duì)公平的理解會(huì)千差萬(wàn)別。6勇于承擔(dān)責(zé)任（適用：責(zé)任心培養(yǎng)）規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。”6尋獵（適用：團(tuán)隊(duì)融合、集體智慧）所需時(shí)間：由參加的人數(shù)及所列項(xiàng)目的多少來(lái)決定 小組人數(shù)：無(wú)限制，但要分57人為一組 所需物品：給每一組發(fā)一個(gè)“尋獵”項(xiàng)目列表游戲概述：此游戲就開(kāi)展于一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練過(guò)程的開(kāi)始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。（4）有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎？是誰(shuí)？為什么他能領(lǐng)導(dǎo)？6諾亞方舟（適用：活躍氣氛）簡(jiǎn)述：選擇不同的動(dòng)物救，洪水來(lái)了則要找位置坐人數(shù)：不限場(chǎng)地：室內(nèi)適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：（1）把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名。其中3張A，6張普通牌和3張K。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。遺言說(shuō)罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。又是兇手出來(lái)殺人，然后警察確認(rèn)身份，然后又都在新一天醒來(lái)，又有一人被殺?；顒?dòng)程序：（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。，教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。給每個(gè)人一張“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”并告訴他們每人為其他人至少寫(xiě)出一條喜歡或不喜歡。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，！通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。愉快 要求：1：8人一組最佳2：要有一個(gè)比較開(kāi)闊的空地 程序：1培訓(xùn)師讓每個(gè)學(xué)員圍成一個(gè)向心圈，而培訓(xùn)師自己站在中央作示范2培訓(xùn)師雙手繞在胸前，做出以下的溝通對(duì)話(huà)培訓(xùn)師：“我叫。樵夫伐木：扮樹(shù)的人需要與另一人組成一棵新樹(shù)?！按箫L(fēng)吹，吹大風(fēng)”游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)手牽手圍成一個(gè)大圈，主持人站在圈內(nèi)開(kāi)始喊口令：“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的??”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動(dòng)，一旦聽(tīng)到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后進(jìn)行位置互換。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。“撕紙游戲”游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊(duì)伍行進(jìn)情況，犯錯(cuò)的同學(xué)需主動(dòng)舉手示意，并大聲對(duì)組員說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時(shí)讓大家敢于面對(duì)錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。“情有千千結(jié)”游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。另外可以增加一些限制以增強(qiáng)游戲性，例如規(guī)定某局?jǐn)?shù)內(nèi)不可和同一人組合。一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過(guò)去，第二位組員第三位組員。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。討論題目：所有的意見(jiàn)都正確嗎？有沒(méi)有互相矛盾的意見(jiàn)？現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？ 7圓球游戲游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有3號(hào)球游戲要求將球按3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。7優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)所需時(shí)間：3045分鐘，由團(tuán)隊(duì)人數(shù)及培訓(xùn)者安排 小組人數(shù)：無(wú)限制所需物品：“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”表格，每人一支鋼筆游戲概述：此游戲用于要求每個(gè)參與者在無(wú)任何威脅的情況下，寫(xiě)出其他人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。寫(xiě)完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。：「自我介紹者，在說(shuō)了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。如此往復(fù)，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。意見(jiàn)陳述完畢，會(huì)有幾人被懷疑為殺手?！鄙院笤僬f(shuō)：“警察掙開(kāi)眼睛。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。（4）一直到有人中途講錯(cuò)出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯 7殺手游戲這是一個(gè)非常有趣的心理游戲，比升級(jí)，紅A更刺激，里面蘊(yùn)涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完后，會(huì)讓你有所思考。（2）每個(gè)人必須為自已選個(gè)代表的動(dòng)物。（2）告知每個(gè)參與者將一起去參加一個(gè)搜尋活動(dòng)，獲勝的小組將受到獎(jiǎng)勵(lì)。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。例如，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，大家認(rèn)為平均就是公平，但結(jié)果如何呢？員工缺乏積極性，企業(yè)虧損，因?yàn)椤捌骄髁x”的所謂公平就是對(duì)工作積極員工的最大不公平。村長(zhǎng)說(shuō)：“確切地說(shuō)，那只是理想的自由競(jìng)爭(zhēng)制度。”小母雞說(shuō)。鵝說(shuō)：不做雖然餓一點(diǎn)，但也不至于餓死。鴨說(shuō)：我不種。問(wèn)題：有個(gè)人到你們店里買(mǎi)了一件65元的襯衣。一個(gè)小組中可能不只有一個(gè)間諜。（3）合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。（2）繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。在他們完成圖畫(huà)后，將所有的圖片掛到墻上