【正文】 活動，也是針對征稽系統(tǒng)當前的工作形勢，努力踐行“帶好隊伍征好費”的實質(zhì)體現(xiàn)，通過從班子建設(shè)方面，組織方面，思想作風方面，廉潔自律方面和認真學(xué)習(xí)“八榮八恥”精神實質(zhì)，經(jīng)過自我刨析和自我對照反省，其個人在思想作風紀律整頓活動學(xué)習(xí)心得體會是：怎樣樹立社會主義榮辱觀，怎樣正確體現(xiàn)個人的世界觀、人生觀、價值觀，面對榮與恥，面對“三觀”，該怎么辦，社會主義榮辱觀是社會主義節(jié)本道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，它批判的吸收了人類社會榮辱觀念積極因素，建立在對人民、對集體、對國家、對人類盡義務(wù)的基礎(chǔ)上，同社會主義事業(yè)密切聯(lián)系在一起，體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，是我們在傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型時期必須樹立的價值觀和人生觀，大到到國家，小到到行業(yè)。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。在隊伍建設(shè)中，我校堅持把思想道德建設(shè)放在首位。為了提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)校采取多種形式。一是以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。通過家長評學(xué)校、系列活動，改正了部分教師厭教棄教、自卑自輕、盲目攀比的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業(yè)的堅定信念；查職業(yè)紀律，改正自由散漫、放任自流、違紀違規(guī)的不良行為，樹立了嚴于律己的良好行為；查職業(yè)責任，改正馬虎應(yīng)付、敷衍塞責、玩忽職守、得過且過的不良態(tài)度，樹立嚴謹治學(xué)、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業(yè)精神；查職業(yè)規(guī)范，改正教風不正、師表不端、言行粗魯?shù)牟涣急憩F(xiàn)，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風范；查行業(yè)風尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學(xué)生、作風正派的良好形象。㈡堅持以身作則。我校有健全詳盡的規(guī)章制度，更能夠隨著時代的前進，不斷進行制度創(chuàng)新。由于全校上下認識到位，舉措得力，以人為本，我們的工作收到了顯著成效。通過學(xué)習(xí)宣傳，要讓廣大教師充分認識到加強思想作風建設(shè)重要性和緊迫性，以增強全體教師參加這一活動的積極性和主動性。在學(xué)教活動中，我們要堅持正確的輿論導(dǎo)向。為了穩(wěn)定、壯大、優(yōu)化本校教師隊伍，將進一步推進校內(nèi)人事制度改革的進程，完善能上能下，能進能出機制，完善聘任、淘汰制，實行評先評優(yōu)有關(guān)方面待遇的一票否決制等等。我們的做法是：一、鑄師魂，把師德建設(shè)工作放在首位教師的思想道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最基礎(chǔ)和最根本的建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。我們始終把師德建設(shè)的重點放在關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生上，建立和諧的師生關(guān)系上，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、亂攤派的現(xiàn)象。㈢抓評估，加強約束。為使師德建設(shè)工作落到實處，我們成立了以校長為組長、政教處主任及年級組長組成的、有教師代表參加的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立師德檢查評估機構(gòu)，實行分級管理，責任落實到人。在師德建設(shè)中，我們采取榜樣激勵與正面教育相結(jié)合的方法，不失時機地樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡。對于教師中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象或苗頭，我們通過正面教育及時加以糾正。從每學(xué)期學(xué)生、家長和社會的評教反映來看，全校95%以上的教師都很受歡迎。完善機制，強化長效性。我校一向堅持把加強教師思想作風建設(shè)放在突出位置，十分注重塑造教師高尚的師德、健康的人格、完美的師表、正確的價值觀，基本形成了一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。通過學(xué)習(xí)，促進了正確的教育思想和教育觀念的形成，增強了廣大教師的事業(yè)心和責任感。每學(xué)年我們均與教師簽訂愛生責任狀，召開愛生宣誓大會，舉行愛生簽名活動；開展了走進困難生活動：即教師周末和困難學(xué)生共進晚餐、共度快樂時光等。師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強，師能的增強，也促使師德水平的提高。我們已進行了“教師本身就是一種資源”等專題沙龍，這些舉措，教師科研能力明顯增強，師德水平明顯提高。我們將積極組織教師學(xué)習(xí)會議精神，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德理論，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動，端正行為。㈢進一步規(guī)范師德行為。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。三是原1則意識不強。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。加強自己工作能力，密切關(guān)注基本藥物網(wǎng)上采購工作進展，把工作提高到一個新的水平。（二）、加強理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。經(jīng)過學(xué)習(xí)和深入思考，我個人對開展“思想作風紀律整頓”有了更深刻的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。進一步加強自身建設(shè)。四是主動意識不夠。對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。各位領(lǐng)導(dǎo)，我們將乘這次會議的東風，進一步加強師德師風建設(shè)，進一步開展“立高尚師德、樹教育新風、建精英隊伍”活動，進一步開展“學(xué)生、家長評教師”活動，樹好學(xué)校形象，創(chuàng)造學(xué)校品牌，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。一是進一步加強組織建設(shè)，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長，做第一責任人。由于我校教師思想作風建設(shè)措施扎實，學(xué)校各項工作成效顯著，多次受到上級的表彰和嘉獎。一是以“課堂演練場”為陣地，提高教師教學(xué)水平。二是堅持“五查”、“五改”、“五樹立”，規(guī)范教師師德行為。榜樣的力量是無窮的。多年來，我校一直注重把師德建設(shè)作為加強教師思想作風建設(shè)的突破口，師德建設(shè)一絲不茍，常抓不懈。榜樣引導(dǎo)，突出教育性?；仡欉^去，我們在師德建設(shè)方面取得了一定的成績，但與上級的要求和社會各界的希望相比，還有一定差距。今年，我們發(fā)現(xiàn)某教師與學(xué)生的關(guān)系搞得很僵，出現(xiàn)了師生對抗的局面，領(lǐng)導(dǎo)及時深入班級，了解情況，不僅化解了矛盾，也使該教師不至于因情緒問題而影響為人師表的形象。我校總務(wù)副主任鄭義余同志，是縣“師德模范”，擔任初三班主任和兩個班化學(xué)課。我們根據(jù)學(xué)校實際，制定并完善了《共和中學(xué)師德公約》、《共和中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》等，領(lǐng)導(dǎo)