20xx年心理健康教育工作計劃范文2與20xx年心理健康教育年度工作計劃匯編(完整版)
【正文】 迪姐姐身體高位截癱，可她堅持自學，翻譯出版了許多書籍，成為學習的榜樣；馬克思寫作《資本論》整整花了40年，可是他從未上過大學，靠的是勤奮自學，他一生學習了18種語言文字；魯迅先生也曾說過：我是把別人喝咖啡的時間都用在了學習上。我告訴她：“人的天資雖然有差別，但差別極小，著名數(shù)學家華羅庚教授，在初中一年級時，數(shù)學是經(jīng)過補考才及格的，可經(jīng)過他一年的努力，到了初中二年級，他的數(shù)學成績已名列前茅；生物學家童第周，曾因考試不及格被勸退學，但經(jīng)過他再三請求被留下后，發(fā)憤學習，第二學期各門成績均為第一。為尋找根源，我對她進行了家訪。自信心是建立在正確認識自己與評價自己的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。作為一個教師，要教育好學生，就必須要注意培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。2018年心理健康教育工作計劃范文2與2018年心理健康教育年度工作計劃匯編第 10 頁 共 10 頁2018年心理健康教育工作計劃范文良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。教師應(yīng)把培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣、正確的學習動機、良好的學習習慣和堅強的自信心等良好的心理品質(zhì)作為首要目標，而在這其中，學生積極的學習心態(tài)和頑強的意志品質(zhì)又是重中之重。轉(zhuǎn)化后進學生，重在消除他們心理障礙，提高他們的自信心。她父母是做買賣的，早出晚歸顧不上她，對她也沒有什么高要求，只要會認幾個字，會算賬就行了。你雖然學習差，但你并不比別人笨，別人能做到的事，你照樣可以做到，甚至做得比別人好，你能行！你會成功的！”從這次談話后，她的學習態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，我不斷找她談話，給她鼓勵，并且抽業(yè)余時間給她補課，發(fā)現(xiàn)她點滴進步就“大肆”表揚一番，在語文教學中，我盡量為她提供成功的機會，如課堂提問，難度較小的就讓她回答；平時作業(yè)，評分標準比學習好的學生低一些。這些名人都是我們學習的榜樣，勤奮出天才，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。全面性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密。了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為。通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。開設(shè)心理輔導室，進行個別的輔導。(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境為了使學生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境
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