推廣普通話工作實(shí)施方案(完整版)
【正文】 自己的父母也要講普通話，使普通話逐步推向社會。工作中，認(rèn)真、系統(tǒng)地整理各種語言文字檔案資料，如：上級推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師教案、各種活動照片、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類整理，存放查找方便，管理妥善。各教研組開展示范課、評優(yōu)課、公開課等活動，?檢查普通話使用情況。朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。張靜中學(xué)2017年9月1日第三篇：推廣普通話實(shí)施方案2016年十九屆※※※小學(xué)推廣普通話活動方案推廣普通話、推行規(guī)范漢字是作為學(xué)校的重要工作之一，今年9月8日至14日是全國推廣普通話宣傳周。“推普”的根本任務(wù)。為提高廣大教師的普通話水平，學(xué)校必須要采取有力措施搞好教師普通話培訓(xùn)工作，在平時要把普通話培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，積極組織教師參加普 通話水平測試。組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內(nèi)容留底入檔。警示性標(biāo)牌和條幅隨處可見。即：每個學(xué)生都要在家里對自己的親戚、朋友進(jìn)行推普宣傳；在學(xué)校、家里，以及社會上幫助用語不規(guī)范的人糾正錯誤；（4）開展讀書活動、營造校園讀書氛圍、使普通話工作成為校園文化建設(shè)當(dāng)中的一大亮點(diǎn)，大大提高了普通話的應(yīng)用程度。（二）推廣普及教育全面推普。領(lǐng)會精神，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。為創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言應(yīng)用環(huán)境，營造“溫馨和諧校園、人人講好普通話”的良好氛圍。（2）校園內(nèi)推普宣傳欄、標(biāo)語、條幅。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生提高朗讀、朗誦的水平。（二）加大宣傳力度，營造良好的氛圍語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會的進(jìn)步和國際的交往。（5）制作“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、“普通話是校園語言”、“推廣普通話，推行規(guī)范字”條幅，在校園醒目處懸掛。學(xué)校要求，教師充分發(fā)揮對學(xué)生的榜樣示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音。（四）強(qiáng)化校園普通話軟件建設(shè)學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。教師對學(xué)生在演講中出現(xiàn)的問題，如：寫作、表達(dá)、語音等，要進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。（2）認(rèn)真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內(nèi)容，使其達(dá)到更高效果。(二)開展推普活動，提高推普實(shí)效：由一年級語文老師在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理成立以校長盧光輝為組長的推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由語文老師和普通話骨干教師組成，專人負(fù)責(zé)，健全工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，計劃安排要到位。激發(fā)廣大師生“學(xué)說普通話、說好普通話”的熱情，選拔普通話好的教師擔(dān)任學(xué)校普通話口語教師，做到課時落實(shí)。并以多種形式廣造輿論，創(chuàng)造“講普通話光榮”的氛圍，對將普通話的師生給予表揚(yáng)和鼓勵。?培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試中成績不佳的教師。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，教務(wù)處開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。（四）建全檔案資料。（六）課堂教學(xué)中，要使用普通話教師教學(xué)集體活動及交談要多用普通話；語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練；學(xué)生課堂上用普通話交談或回答問題。對外地調(diào)入的、未取得普通話合格證書的教師，及時與市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，安排好培訓(xùn)和測試工作。（七）課外活動中，多開展各種實(shí)踐活動。（五）營造實(shí)踐氛圍。教務(wù)處要充分發(fā)揮全體語文教師的作用，強(qiáng)化母語教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使語文
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