改寫擬人句的練習5篇材料(完整版)
【正文】 （有力的雙手），把我猛地（托起）。（活潑的兒童，憧憬渴望）；春天就像（健壯的青年，充滿朝氣）；春天就像（健康的老人，令人回味）。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。山楂樹上綴滿了果子?！碧羯焦ふf：“我哪里有近道，還不和你們走的一條道？”十、改為直接陳述句。十三、改寫夸張句。流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。我們玩得很快樂。我緊緊的握著這位年輕的臺灣老師的手。1洶涌的洪水沖毀了成片成片的農(nóng)田和莊稼。小姑娘穿著連衣裙。（改成被字句）激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。（改成把字句）1雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來。2．我有一個嚴厲的父親，也有一個（）的母親。精神（）滿全神（）注（）強不屈 一絲不（）舍（）救人專心（）志 垂頭（）氣沒精打（）視死如（）興致（）（）（）精會神奮不（）身 臨危不（）眾志成（）（）精圖志（）精會神（）開眼笑失（）落魄 : 歌頌人物精神品質的: 描寫人物刻苦學習的：第五篇：如何改寫擬人句如何改寫擬人句、夸張句和比喻句每一個句子都有主謂賓三種成份（或主謂兩種成分）組成，主語由名詞擔任，謂語由動詞或“是”、“在”等擔任，賓語由形容詞擔任。如：邱少云趴在火堆里，一動也不動。句子中的形容詞是“很遠”，有多遠？可以是十里飄香。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。加強練習題:魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意?！眿寢屨f，“我明天還要去開會?！?小青石說；“這樣安靜的生活，我討厭了。”媽媽說。”張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”和 為第一人稱“ 我 ”互改，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。轉述句該如何轉換?含義:把別人說的話轉達出來（1）標點符號的改變直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號。或；邱少云像千斤巨石一樣趴在火堆里，一動也不動。一、改寫擬人句：先找準句子中的謂語也就是動詞，在謂語上下工夫，改成人的行為。4．我寫的詩得到了母親的贊賞，卻遭到了父親的（）。1．公路筆直寬敞，山路狹窄彎曲。（改成被字句、把字句）腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬。壯士跳下山崖。1我謹慎地把握住我生活的小船。這的確是一處偉大的奇觀。妹妹被評為市級優(yōu)秀少先隊員。小姑娘天真的心靈，像一個含苞欲放的花蕾。教室里靜悄悄的。十一、雙重否定句改成肯定句。八、改寫感嘆句。清澈的溪水流向遠方。我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直到夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。,向我們（點頭笑）。（高低起舞）。（它那圓圓的小臉），沖著你（點頭微笑）。 花兒
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