【正文】 ，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界學生的成長，各種行為偏差是難免的。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務(wù)的同時，也要往幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的往自覺的接受上級未傳達出往的新任務(wù)，使單位的工作效率得到進步，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著想的任務(wù)，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，積極參加各類培訓學習，努力提高自己的教學水平，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態(tài)度不夠端正。學高為師，德高為范。，反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術(shù)。根據(jù)學情制定有效的教學方法，設(shè)計教學流程。，應(yīng)向他們提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法。查工作程序，看是否存在隨意性、不規(guī)范的問題。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。(四)課余時間，自學不夠，學習的層次不高課余時間，自學不夠，當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習把握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。留意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求?！蓖ㄟ^激發(fā)學生學習興趣，該班多數(shù)學生的發(fā)展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。數(shù)學課程標準指出：學生是數(shù)學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。誠然，這樣的教學快捷、高效、省時，教學一帆風順，但留給學生的自主空間又有多大？學生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。使用多媒體教學較少，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。二、教育教學方面作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。，增強做好工作的本領(lǐng)。二、學校行風自評自查情況辦學行為（1）全面貫徹黨的教育方針。一至六年級無重點班。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。收費管理情況（1）、學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關(guān)要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設(shè)立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。教師規(guī)范教學行為自查報告6為認真落實省教育廳《關(guān)于進一步加強中小學管理工作的若干規(guī)定》，一年來，我校端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。利用各種形式進行自查自糾。（三）嚴格按照“一費制”標準進行收費，認真做好“兩免一補”工作。 統(tǒng)一執(zhí)行區(qū)規(guī)定的作息時間表，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間。一、二年級的學生基本不留家庭作業(yè)，3—6年級學生每天晚上的家庭作業(yè)不多于1個小時。我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的`教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。（五）、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。我們在學校領(lǐng)導的引導下積極地投入到學習活動中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉(zhuǎn)變。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。，努力提高綜合素質(zhì)。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查：一、做的比較好的方面我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。二、存在的問題缺乏學習的自覺性與主動性。參加學校的政治學習也是人到心未到。因此，就存在著一種不著急的心里。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。教師規(guī)范教學行為自查報告10教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。三、終身學習，提高技能作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學習。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。每天最多不超過20分鐘。不公布學生的成績，不按照成績排名次，不把成績作為評價學生的唯一標準。在識字方面，這一學期學生學習了用部首查字法查字典，學習利用漢字的表意特點來分析字形，并對認字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理，學生基本上都學會了運用不同的認字方法來獨立識字?！币粋€人的字寫得好與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學習習慣、意志品質(zhì)及性格特點。改進措施：（1）、教師應(yīng)該對學生掌握的知識，達到的能力做到心中有數(shù)，并針對問題想出解決的方法。特別是針對能力較差的學生，還應(yīng)從提高學生的閱讀興趣出發(fā)，使閱讀變得越來越輕松。以上是我這兩個多月的一點收獲，但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更適合自己學生的教學方法。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。第三篇：規(guī)范教師教育教學行為棗陽市高級中學萬紅雨為正確引導教育教學改革，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，不斷深化教育課程改革，全面推進現(xiàn)代化教育，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就加強師德建設(shè)規(guī)范教師教育教學行為提出以下意見。三、要精心制定學期（學段）教育教學計劃。在實施課程教學時，能準確把握國家課程標準的要求，結(jié)合學生實際和教學條件，創(chuàng)造性地使用教材，全面落實課程目標。認真撰寫教案，教案要因課程、教師、學生和教學環(huán)境的不同而異，突出個性化教案的設(shè)計。教學手段和教學組織形式的運用合理有效，不搞形式主義。引導學生認真完成教材和國家提供的練習冊上的作業(yè)。教師應(yīng)具備科學命題能力。幫助學生制定節(jié)假日、雙休日學習與生活計劃，指導學生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學科拓展和社會實踐活動。堅持寫教育教學日志。把“講堂”變?yōu)閷W堂，把知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)，把被動接受變?yōu)橹鲃荧@取。即教師要從“教”的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生“學”的角色；教學過程的實質(zhì)是為學生設(shè)計學的過程。用心做事，精心教學，務(wù)實開放。妥善處理家長與學校、家長與家長、家長與學生之間的各種問題與矛盾。承諾人：曹東升 2013年10月8日。遵守學校規(guī)章制度，按照教學要求備課、上課、輔導、批改作業(yè)。尊重學生人格，以人為本，了解學生的需求，保護學生的合法權(quán)益，關(guān)注學生身心健康，重視學生之間的個性差異，做學生的知心朋友。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人。先學是關(guān)鍵，學案是保障。簡單的事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。對學生課前預(yù)習的指導要注意層次性和針對性，不得提出劃一要求，或提供以試題為主要內(nèi)容的“導學案”。每次考試結(jié)束后，在全面分析學生試卷的基礎(chǔ)上，認真實施矯正教學，教會學生舉一反三，鞏固學習成果，提高學習能力。不得利用教輔資料布置作業(yè)。既重視課程資源的整合與教學內(nèi)容的拓展，又重視學生對課本內(nèi)容和練習的學習。善于根據(jù)教學內(nèi)容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學。備課內(nèi)容主要包括研究課程標準和教材，分析學生課堂學習的認知前提和情感前提，合理確定教學目標，準確把握教學重點難點，預(yù)測學生的認知障礙，科學設(shè)計課堂作業(yè)，備好所需教具學具，選擇教學手段、學生學習方式和教學組織形式等。教育教學計劃的制定要符合國家課程方案和課程標準的要求，符合校情、學情，具體可行，不得盲目追求教學進度。增強依法治教意識，切實保護學生的合法權(quán)益。三、廉潔從教潔身自好工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”。（4）、加強學法指導在平時學習中，讓學生認真審題，指導學生怎樣答題，明確答題的要點是什么，特別是閱讀中不要落答題點。對于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練，達到熟練的程度。二、學生知識掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施：學生知識掌握的缺失：通過學生的測試卷，主要問題集中在以下幾個方面：（1）、閱讀一直是語文教學的重點，更是難點，幾次考試閱讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面：A、平時教學中，專項的獨立閱讀訓練不充足，導致學生獨立閱讀能力形成的慢。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生字，提倡個性化的識字方法。教師規(guī)范教學行為自查報告13課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗，就可以把語文融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發(fā)展。早晨學生7：50 進教室，8點正式上課，中午學生休息時間90分鐘。沒有在社會文化辦學機構(gòu)兼課。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學?？傮w目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的