【正文】 生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。作為一名教師黨員，我們很有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。正人先正己，身體力行，做好表率作用。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作作為一名老教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多專研，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。缺乏創(chuàng)新精神，科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)具體表現(xiàn)為：最近幾年，總覺得自己年齡大了，滿足于已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，不注重提高教學(xué)科研水平，沒有新的論文發(fā)表，工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少。第一篇：教師群眾路線實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料發(fā)言稿教師群眾路線實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料發(fā)言稿這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對個(gè)人來說，是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生方面做得不夠好。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。兩千多年前，孔子就講過一個(gè)道理：“己所不欲，勿施于人。一、存在的問題政治理論學(xué)習(xí)不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。勇于探索，提升科研能力科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。（一）遵守黨的政治紀(jì)律的情況。堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線，不隨便利用職務(wù)之便亂花學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)或進(jìn)行職務(wù)消費(fèi)以及人情消費(fèi)。培養(yǎng)教師正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)自修。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開展的主要對象和核心，作為班主任沒有想著如何能夠服務(wù)好學(xué)生，隨著對他們生活學(xué)習(xí)的了解，我意識(shí)到自己原來所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對有關(guān)的教學(xué)方式方法研究不夠，工作方法較簡單。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機(jī)地結(jié)合起來，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高。歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學(xué)習(xí)的后果。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。勇于探索，提升科研能力。第四篇：群眾路線實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料群眾路線實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料作為一名教師黨員，我們有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。教師要能長期勝任教學(xué)工作，就要不斷的學(xué)習(xí)新的知 識(shí)，才能在課堂的教學(xué)活動(dòng)中不斷的給學(xué)生提供新知識(shí)，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而我在這方面做得不夠。關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠作為教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。比如，對工作，沒有首先從理論上系統(tǒng)研究，憑經(jīng)驗(yàn)多，滿足于處理日常事務(wù)，對的宏觀思考沒有形成完整體系，只能摸著石頭過河。工作安穩(wěn)后大家的闖蕩勁少了，在這種情況下再想快馬加鞭二次創(chuàng)業(yè)，難免要得罪人，至少會(huì)讓一部分人不舒服。自己多年在工作，遇到的事務(wù)較多，經(jīng)手的棘手工作也很多，積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。有意見我是知道的，但從不主動(dòng)化解，總認(rèn)為以后有機(jī)會(huì)再說，主動(dòng)化解，反而越說越亂，造成一些誤解長期存在，雖然有的誤解在深入交往中得到了化解，但相當(dāng)一部分沉淀了下來，影響了同志關(guān)系和工作推進(jìn)。以往為了某項(xiàng)工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在則有時(shí)認(rèn)為學(xué)了業(yè)務(wù)用不上，用時(shí)再學(xué)也不遲，面上足夠應(yīng)付了，何必再苦自己。二是在貫徹群眾路線的方法上產(chǎn)生了方便思想。二是群眾的思想。思想上的問題，表現(xiàn)是言語，根子在素養(yǎng)。作為一名干部，需要與時(shí)俱進(jìn)，有所作為。一是在重大問題上，進(jìn)一步加強(qiáng)理論思考，努力做到通達(dá)其精、悟到其神的理論境界。如果說知識(shí)重點(diǎn)解決“能不能干”的技術(shù)問題，智慧則重點(diǎn)解決源頭上的“干不干”、過程中的“怎么干”的基本問題。權(quán)利是隨時(shí)變的，人總隨權(quán)利轉(zhuǎn)，必然處處生是非，讓人心生畏懼。再形象一些，就是天天要在一起。一是在共產(chǎn)主義的核心思想上產(chǎn)生了等待思想。比如，造成一定的浪費(fèi)。三是接觸干部不主動(dòng)、不廣泛。另外一種情況是，感覺對一些工作大家思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，有時(shí)按照少數(shù)服從多數(shù)的原則辦事，但自己又不愿意，也沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行充分的對外溝通，義氣用事，使得心里糾結(jié)的過程，成為了落實(shí)工作不力的過程。不到位，是通過學(xué)習(xí)，仍感到對一些問題的認(rèn)識(shí)始終不透徹。第五篇：2019黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料2019黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對照檢查材料按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排，對照征求到的意見，結(jié)合反“四風(fēng)”，現(xiàn)就我自身存在的問題對照檢查如下:一、對形式主義認(rèn)識(shí)不深，有時(shí)反而犯了形式主義的問題。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合實(shí)際，靈活上好每一堂課。二、