【正文】 相關(guān)責(zé)任人。同時(shí)，采取召開座談會(huì)、群眾評(píng)議、問卷調(diào)查等形式，組織開展一次集中排查，并有針對性地制定整改措施，領(lǐng)導(dǎo)班子、各科室和個(gè)人都要制定整改措施，確?；顒?dòng)取得扎實(shí)成效。因此，我們根據(jù)要求，對本制度做了相應(yīng)的補(bǔ)充。問題：1生料磨提升機(jī)防護(hù)欄部分損壞；《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理制度》不規(guī)范。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)的范圍較窄，也不夠深入，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。對待工作過于被動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、檢查習(xí)慣、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)教師責(zé)任從根本上消除馬虎習(xí)慣。注重落實(shí)師徒結(jié)對即：“青藍(lán)結(jié)對”計(jì)劃，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，從教法、教材、課標(biāo)入手，使年輕教師盡快成長。問題2：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，從試卷上所反映出來的問題，部分學(xué)生文風(fēng)差，做題馬虎，沒有養(yǎng)成認(rèn)真讀題、檢查的習(xí)慣，分析、理解問題能力差，特別是綜合分析能力差。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)分析、個(gè)班級(jí)學(xué)情分析。讓學(xué)校的主題教研真正符合教學(xué)實(shí)際、真正能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、真正能夠提升教育教學(xué)質(zhì)量?！霸u(píng)課”為契機(jī)開展“多維交流，平等對話”活動(dòng)。使學(xué)校的文體活動(dòng)更加科學(xué)、規(guī)范?！皩?shí)驗(yàn)探究”為核心的校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，具體由教導(dǎo)處制定“理、化、生實(shí)驗(yàn)課”優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選方案、計(jì)劃，并負(fù)責(zé)具體實(shí)施。包校領(lǐng)導(dǎo)小組主要通過聽課、看材料、聽匯報(bào)、交流、座談等形式深入挖掘我校的工作成績，一致認(rèn)為我校能夠?qū)Ρ壬习肽隀z查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，對突出的的問題能夠成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作會(huì)議精神，狠抓過程管理。要求教師能夠熟悉教材，能夠獨(dú)立完成本學(xué)科的所有實(shí)驗(yàn)，并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。制定班級(jí)“藝術(shù)活動(dòng)月”活動(dòng)方案、學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)校的教育教學(xué)工作有長足的進(jìn)步。（3）能夠提升課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。、總結(jié)。第二篇：學(xué)校教學(xué)管理整改報(bào)告本學(xué)期，我校對照上學(xué)期學(xué)校教育、教學(xué)及學(xué)校管理中所暴露出的問題，聯(lián)系上學(xué)年期末各年級(jí)、學(xué)科測試成績，通過兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)（中心、聯(lián)校），圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展這個(gè)主題，結(jié)合近兩年來學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”的開展和推進(jìn)情況，特別是“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”八字課模的靈活使用情況，以提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂，打造高效課堂，整體提升南溝中心教學(xué)質(zhì)量，提升管理水平為宗旨，提出如下教學(xué)管理整改報(bào)告。但這些都不是主要原因，學(xué)生習(xí)慣不好是教師的原因；教師執(zhí)教的問題肯定是學(xué)校管理的問題，這個(gè)母容置疑。重新制定班主任、班級(jí)考核辦法與教學(xué)激勵(lì)獎(jiǎng)懲方案，重視落實(shí)班主任對班內(nèi)各科質(zhì)量負(fù)責(zé)制，捆綁考評(píng)綜合評(píng)價(jià)，對教學(xué)成績突出者給予重獎(jiǎng)?，F(xiàn)在對照工作實(shí)際，作深入剖析，期望后期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。空余時(shí)間也很少花時(shí)間看書，繼續(xù)學(xué)習(xí)，勤于練習(xí)?？沼鄷r(shí)間，雖然會(huì)做些圖，寫些東西，看看書，但大多都是自己愛好內(nèi)的事，對于與工作有關(guān)的專業(yè)性的書籍，看得太少。面對新的挑戰(zhàn)，要大膽工作，勤于思考，多想點(diǎn)子。網(wǎng)絡(luò)部 xxxx 2013331篇二：安全檢查整改報(bào)告安全檢查整改報(bào)告 2009年8月13日，我縣安監(jiān)局檢查組對我廠安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了全面、嚴(yán)格的檢查。我們根據(jù)《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》(國務(wù)院第493號(hào)令)中所規(guī)定的事故報(bào)告時(shí)限規(guī)定對我廠的《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理制度》中的事故報(bào)告時(shí)限條款進(jìn)行了改正，并且認(rèn)識(shí)到，我們對國家相關(guān)政策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、和掌握的還不夠。辦事拖拉的問題；四查大局觀念，看是否存在部門利益至上、本位主義嚴(yán)重的問題；五查服務(wù)質(zhì)量，看是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)不到位的問題；六查政務(wù)值守，看是否存在反應(yīng)遲緩、應(yīng)急不靈的問題。一是全面清理行政審批事項(xiàng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自查情況，在民主生活會(huì)上開展批評(píng)與自我批評(píng)。通過開展自查自糾和整改落實(shí)活動(dòng)，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，同時(shí)抓一批“庸、懶、散”，損害我局利益，企業(yè)、群眾意見較大的反面典型，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，努力形成良好導(dǎo)向。（三）紀(jì)律作風(fēng)方面有時(shí)對自己要求不嚴(yán)，說話隨便，不太注意小節(jié)，有價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用，行為選擇偏重實(shí)惠的想法。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。市、縣區(qū)鹽務(wù)局分管領(lǐng)導(dǎo)、鹽政科科長、文書負(fù)責(zé)人，共21人參加了會(huì)議。凡不符合法定程序規(guī)定的取證，一律不得作為定案、處罰的依據(jù)。第三，要完善舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，規(guī)范舉報(bào)獎(jiǎng)金的領(lǐng)取、發(fā)放程序，確保不出現(xiàn)違規(guī)發(fā)放和貪污、挪用、截留等違法違規(guī)現(xiàn)象。照片 1廚房未設(shè)置滅火器等臨時(shí)消防設(shè)施、暫不用的天然氣罐應(yīng)單獨(dú)放置、不應(yīng)混放在廚房內(nèi)整改措施：對廚房已設(shè)置了滅火器等消防器材，不用的天然氣罐已移出廚房，存放在存儲(chǔ)室里（附整改后照片2）。照片 2對原材料、資質(zhì)證明等材料復(fù)印件未加蓋原件存放章 整改措施：對復(fù)印件已加蓋原件存放章。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程，提高教學(xué)過程質(zhì)量，追求整合質(zhì)量效應(yīng)，把學(xué)校的綜合教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新的臺(tái)階，樹立城鎮(zhèn)小學(xué)新形象。二、提高認(rèn)識(shí)，樹立教學(xué)常規(guī)管理意識(shí)，起好常規(guī)管理表率作用。（一）課程設(shè)置及實(shí)施。（二）常規(guī)管理工作。嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，對期末考務(wù)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，制定了《小街小學(xué)期末工作意見》，成立了由考務(wù)行政組、查卷組組成的考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，明確職責(zé)和分工，保證了考務(wù)工作的順利進(jìn)行，確保了考試、閱卷成績統(tǒng)計(jì)和上報(bào)成績工作的進(jìn)行；定期組織教學(xué)質(zhì)量管理的具體措施，經(jīng)常召開教學(xué)工作例會(huì)，探討教育教學(xué)管理工作方法，分項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)制度、活動(dòng)；每學(xué)期期末組織實(shí)施對教研組、教師的教學(xué)工作進(jìn)行公正、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、考核；及時(shí)作好規(guī)定的教材、教輔資料的征訂工作，絕未訂購其他要求以外的教輔資料，同意使用規(guī)定的備課本、作業(yè)本。教師開學(xué)前及平時(shí)備課中符合要求，無無教案上課的情況，合格教案90%以上。教導(dǎo)處堅(jiān)持每周（星期四下午）一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有主題、有實(shí)效、有記載，參加人員落實(shí)，無無故缺席教師；每學(xué)期語、數(shù)、?？浦辽偻扑]3節(jié)為全校示范課，每學(xué)期開展一二次優(yōu)質(zhì)課競賽，骨干、學(xué)科教師帶頭上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，我校將以本次爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理合格學(xué)校為契機(jī)，狠抓教學(xué)規(guī)的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按“重德育、導(dǎo)科研、高質(zhì)量”的工作思路，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，為創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生而努力奮斗。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的三生教育建設(shè)。積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的語文，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，做到每次配3—5名教師外出聽課，回來后交流聽課心得，被填寫聽課記錄表。教師作業(yè)布置針對性較強(qiáng)，份量適度，作業(yè)批改嚴(yán)格按照“教學(xué)檢查制度”——進(jìn)行備課、上課、批改作業(yè)；對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)，大部分學(xué)科提質(zhì)措施效果較好。學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案齊備，管理規(guī)范；填寫上報(bào)有關(guān)表冊及時(shí)、規(guī)范；德育處堅(jiān)持按時(shí)填寫教學(xué)工作日志和周教學(xué)工作日程安排；接待、安排外單位聽課等教學(xué)交流活動(dòng)，及時(shí)、有條不紊地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他有關(guān)教學(xué)事務(wù)。校長是學(xué)校常規(guī)管理的第一責(zé)任人，長期堅(jiān)持深入教育第一線，定期召開會(huì)議，研究學(xué)校的教學(xué)管理工作，督促、檢查、指導(dǎo)各職能部門落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，主持召開行政會(huì)專題研究教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量、教育科研、教學(xué)改革工作。