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教師參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)(完整版)

2025-10-13 18:10上一頁面

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【正文】 構(gòu)思巧妙,教學(xué)方法各有所長,效果好。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開了預(yù)備會(huì),由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。28日,到楊家坪中學(xué)聆聽了北師大xx教授的“兒童發(fā)展問題成因分析”的專題報(bào)告。我仰視著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的“老人”,有些花白的頭發(fā),但炯炯有神的眼神,自信的表達(dá),我徹底相信了他所說的“相信積累的作用”這句話。這一點(diǎn)我感受到了,園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度,讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿了親和力、凝聚力,幼兒園不僅是孩子們的家,還是老師們的家。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū),從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗,培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。讓血液中沸騰的熱血活躍起來,翻滾起來!篇五:2012年幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2012年幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師:陸泉屹 12月14日下午,在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí),在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待,此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認(rèn)識(shí)和感悟!在凱里市第四幼兒園周到細(xì)致的安排下,歐園長的熱情引導(dǎo)下,我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)?!瓣柟庀?,那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我”,感受得到肖園長很激動(dòng),今天她是抱著感恩的心來的,她是很真誠的告訴我們,這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴,多么的難得,有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師,我們該有多么的幸運(yùn)和幸福?!敖處煿?jié)”給老師送禮物。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。一大早,我們在園長的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。肖園長是xx年骨干班成員,我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,在她異常頹廢不已的時(shí)侯,遇到了她生命中重要的女人。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,再一起想辦法解決。低處的墻面,留給幼兒一些展示和想象的空間。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局,整個(gè)人讓舒服包圍著。整個(gè)布局像童話中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無盡的想象力。第二篇:幼兒園教師參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。和我們自己幼兒園的孩子相比較,第一幼兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何活動(dòng),他們始終保持安靜的環(huán)境,就算有一點(diǎn)時(shí)間開始鬧騰,只要老師一個(gè)眼神或一句話,他們就能夠很快的安靜下來,這么出色的常規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)的老師羨慕不已,忍不住向老師打聽好方法,原來她們也沒有什么法寶,只是平時(shí)對孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致,每天不厭其煩地向孩 子提出自己的要求,只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的,請他們再完成一 次,寧可不進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動(dòng),也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好,久而久之,孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣,常規(guī)自然就好了。作為新時(shí)代的幼兒教師,通過此次對成都幼兒園的參觀學(xué)習(xí),使我對工作有了進(jìn)一步的感悟。教師投放了菜單(上面有各種配菜的方案)、飯盒、筷子、勺子等,幼兒學(xué)習(xí)自己看菜譜,拿著飯盒、筷子,來配菜。孩子們也很認(rèn)真。在幼兒園里,我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室的環(huán)境布置簡單化,老師的東西比較少,展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。一走進(jìn)成都的兒園,就感受到一股濃郁的兒童化氣息,從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到教師每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作,都體現(xiàn)出他們工作的精細(xì)。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個(gè)角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角,植物角特別豐富,有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,孩子每天觀察植物的生長變化,然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。在活動(dòng)中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。作為新時(shí)代的幼兒教師,通過此次對成都幼兒園的參觀學(xué)習(xí),使我對工作有了進(jìn)一步的感悟。和我們自己幼兒園的孩子相比較,這幾所幼兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何活動(dòng),他們始終保持安靜的環(huán)境,就算有一點(diǎn)時(shí)間開始鬧騰,只要老師一個(gè)眼神或一句話,他們就能夠很快的安靜下來,這在我們這兒,別說是孩子,就算是成年人也未必做得到。成都這幾個(gè)幼兒園都很重視區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)放到與幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)平等的位置上來設(shè)計(jì),把它看作是完成幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)的“正規(guī)軍”,而不是集體教學(xué)的補(bǔ)充,延伸的“游擊隊(duì)”。孩子在娃娃家練習(xí)后上游泳課時(shí)就能進(jìn)行自我服務(wù),就會(huì)覺得自己很能干。這次參加學(xué)習(xí),學(xué)到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能表達(dá)的。其次,是老師們工作的細(xì)致,從孩子入園到孩子離園,在這一天的時(shí)間里,老師需要做無數(shù)個(gè)環(huán)節(jié)的工作,每一個(gè)環(huán)節(jié)老師都必需付出十分的耐心與愛心,我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛,從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契,而這些都是 需要老師們長期堅(jiān)持細(xì)致工作才會(huì)培養(yǎng)起來的。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念,用給幾個(gè)同學(xué)平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,專研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美。,以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。這樣的人生才夠精彩,才有它的意義。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,壓制著快要掉出的眼淚,我也心存感恩,感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),兩年的時(shí)間不算太短,相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己。通過此次學(xué)習(xí),我感覺受益匪淺。通過查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目),讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。我仰視著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的“老人”,有些花白的頭發(fā),但炯炯有神的眼神,自信的表達(dá),我徹底相信了他所說的“相信積累的作用”這句話。的認(rèn)識(shí),獨(dú)到的見解讓我佩服不已。其中有:室內(nèi)外物品的歸類擺放;區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)志,墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細(xì)的裝飾過;整個(gè)參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現(xiàn)細(xì)致貼心,令人印象深刻。從中我也得到了很多感悟。27日,在xx聆聽了教科院xx副院長“仰望星空,腳踏大地”的專題講座,盡管這個(gè)講座以前零星聽過,但這次聽又有新的感悟,好像這次才是真的聽懂了,理解了其內(nèi)涵,對人生目標(biāo),工作目標(biāo)的確定,對外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。申老師也很激動(dòng),因?yàn)樾@長的回顧可能勾起了她過去的記憶,或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,申老師掉眼淚了,感動(dòng)了好久,學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有,學(xué)而不用也是毫無意義,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。對于貴園的工作我們無可挑剔,很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。教育幼兒要有愛心,學(xué)會(huì)幫助別人。20xx年5月,我園和市三幼開展了“手拉手活動(dòng)”。恰爾巴格鄉(xiāng)雙語幼兒園伊帕爾古麗教師表演舞蹈《有那么一個(gè)地方》8市三幼教師銀花表演節(jié)目《民族魂》。在YAMATA幼兒園教室,找不到現(xiàn)代化的設(shè)備和琳瑯滿目的高檔玩具,這與日本先進(jìn)發(fā)達(dá)的科技社會(huì)似乎形成強(qiáng)烈的反差,他們空間感的巧妙利用達(dá)到了絕倫的程度,每處樓道,走廊、梯間、每個(gè)角落……都利用得淋漓盡致,讓人驚嘆與佩服,這正是日本教育者的高明所在,體現(xiàn)以人為本、以孩子為中心的教育理念。教育就是社會(huì)化成人與孩子自然本能的相互妥協(xié)和對抗過程,通過寓教于樂與嚴(yán)格培訓(xùn)的方式,將更為優(yōu)秀的制度、品德和性格傳遞給孩子,鑄就孩子完善的社會(huì)性格和整個(gè)民族的個(gè)性。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo),不斷建構(gòu)開放性園本課程,形成以音樂教育為特色,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。一幼園舍清新淡雅,戶外運(yùn)動(dòng)場有開闊的活動(dòng)空間,多樣的運(yùn)動(dòng)器械,戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間,呈現(xiàn)出田園式布局?;顒?dòng)最后,中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部xx主任不禁感慨:"xx幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,x個(gè)班,班班特色,美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂,藝術(shù)的魅力正在于此;其次xx的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上,是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后,xx的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福?。ⅰW(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí),再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排,我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,致力和發(fā)展xx的美好未來!參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)410月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園,收獲很大,特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè),真的算是開了眼界。所以,我覺得,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要為幼兒提供機(jī)會(huì),使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲,感受很深。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室,各班的活動(dòng)室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。我應(yīng)該做到,做每一件事都要細(xì)心。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)6為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,12月24日,我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,老師布置的作品幾乎沒有,而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。同時(shí)還不錯(cuò)過一年之中每個(gè)節(jié)日的活動(dòng),“迎國慶,慶中秋”開展幼兒繪畫比賽。有的幼兒園老師們手非常的靈巧,他們把教室裝扮的非常的美麗。走廊上美工作品的展示,布局美觀、作品豐富,有的可以讓孩子作為玩具,有的可以讓孩子感受觸摸??茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室:里面有豐富的科學(xué)器材,最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙,宇航員在上面漫步,宇宙飛船在上面翱翔。一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園,孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智?!盁熁ㄈ孪?lián)P州”的感覺特別難以忘懷。實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁,是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。可以看出,xx幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間,同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。以孩子為出發(fā)點(diǎn),讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。正如四幼給我們展示的,作為幼兒園,只有充分的利用各種資源,全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,把工作做細(xì),做足細(xì)節(jié),做好細(xì)節(jié),才能提高幼兒園的品質(zhì),讓幼兒園成為孩子們的樂園。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。我們一共參觀了北京市的四所幼兒園,分別是北京第一幼兒園、西城區(qū)民族團(tuán)結(jié)幼兒園、北京航空航天大學(xué)幼兒園、北京市豐臺(tái)第一幼兒園,這幾所幼兒園從外部環(huán)境設(shè)計(jì)到室內(nèi)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)再到課程設(shè)置,都充分體現(xiàn)了其獨(dú)特的園所特色。豐臺(tái)一幼始終秉承“愛的教育”、“養(yǎng)成教育”的教育理念,以“養(yǎng)成教育、環(huán)保教育、創(chuàng)意剪紙、信息技術(shù)優(yōu)化、區(qū)域角色交往性游戲”為特色,將“促進(jìn)幼兒全面的、富有個(gè)性的、可持續(xù)的發(fā)展”作為幼兒園教育教學(xué)所追求的理想目標(biāo),形成了“人和園美”的文化氛圍。他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意,高雅、古典、民族,又具有童趣和藝術(shù)性,同時(shí)又充分體現(xiàn)了環(huán)保的教育理念,多以孩子的作品為言主。這次學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但留下的深思與啟迪,震撼與觸動(dòng),會(huì)像永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田,也使我更加明確了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)是無止境的,我要把所學(xué)之處用在自己的實(shí)際工作之中,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)與提高,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠多給予我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角。參觀學(xué)習(xí)完,好好的反思我園的工作,發(fā)現(xiàn)差距很大,硬件我們無法比,一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求,對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠,給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,也有地域特色,但是表現(xiàn)的不夠明顯,沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中;手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果,沒有展現(xiàn)活動(dòng)的39。同時(shí),游戲的過程就是孩子想象、探索、創(chuàng)造的過程,如果家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數(shù),就會(huì)讓幼兒失去自由想象和探索的機(jī)會(huì),這樣在剝奪了幼兒游戲機(jī)會(huì)的同時(shí),也剝奪了孩子的快樂。一部分幼兒園在這種大環(huán)境下,也從以游戲活動(dòng)為基礎(chǔ)改為以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。三、廢物利用率高在觀摩考察過程中,他們每個(gè)年段各有不同的特色,環(huán)境布置別具風(fēng)格,走廊的吊飾比較漂亮,有的把一種植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展示出來,更加形象生動(dòng)。參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)11在xx市、區(qū)教育局的安排下,我有幸參觀了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園。一個(gè)玻璃瓶子、一個(gè)飲料瓶、一個(gè)雞蛋架、一個(gè)方便面盒、一卷麻繩,一片麻袋,一張報(bào)紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷、一個(gè)籠屜等等,在她們靈巧的雙手之下,都變成了栩栩如生的物品。”走進(jìn)豐臺(tái)一幼的園門,首先映入眼簾的是一座醒目石雕,正面上書“北京市豐臺(tái)第一幼兒園————養(yǎng)成教育的搖籃”,背面書寫著著名教育家葉圣陶的一句名言:“教育,就是培養(yǎng)好習(xí)慣。整個(gè)幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)多以中外元素結(jié)合為主,一進(jìn)大門左側(cè)的攀巖墻,大廳正中的笑臉墻,大廳上方懸掛的多元文化傘,走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都讓人感受到了多元文化的氣息。這一點(diǎn)我感受到了,園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度,讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿了親和力、凝聚力,幼兒園不僅是孩子們的家,還是老師們的家。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū),從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗,培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)1012月14日下午,在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí),在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待,此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認(rèn)識(shí)和感悟!在凱里市第四幼兒園周到細(xì)致的安排下,歐園長的熱情引導(dǎo)下,我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩,但容易在實(shí)踐過程中遇到困難
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