【正文】 編排。資源下載及其分類管理（1）遠(yuǎn)程教育資源下載工作由各學(xué)校技術(shù)管理員負(fù)責(zé)，并建立資源下載登記檔案。管理員努力學(xué)習(xí)設(shè)備管理和維護(hù)知識與技術(shù)，注意維護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格按操作程序進(jìn)行操作，以延長設(shè)備的使用壽命。2018年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(多篇范文)與2018年現(xiàn)場技術(shù)員個(gè)人總結(jié)范文匯編第 18 頁 共 18 頁2018年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)目錄第一篇：業(yè)土小學(xué)XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) (2)第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育年終工作總結(jié)第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)第五篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)正文第一篇：業(yè)土小學(xué)XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) (2)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)我校充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的利用率，加強(qiáng)了現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學(xué)的研究和推廣，面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、使師生更加充分地享受到更好、更優(yōu)的教育，使學(xué)校的教育、教學(xué)成績有更大的提高。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備管理制度，保證設(shè)備安全。（2）以技術(shù)管理員為主分類整理資源，在經(jīng)過校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取部分骨干教師參與的形式完成。結(jié)合教學(xué)對象的特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行整改，使之符合自己的教學(xué)實(shí)際，并在教學(xué)中逐步修改完善，追加為更新的教學(xué)資源。使信息技術(shù)走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)，使廣大農(nóng)村學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。我校地處農(nóng)村，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的綜合功能，提高為農(nóng)服務(wù)的能力，為農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管”的原則，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把這項(xiàng)工作擺到重要位置和重要議事日程，明確職責(zé)和任務(wù)，將遠(yuǎn)程教育工作同其他工作同安排、同部署、同落實(shí)、同檢查，并保障必要的培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的平臺作用，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式與方法，做到因人施教，因時(shí)施教，因地施教，力求培訓(xùn)形式多樣、新穎生動。堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、管用”原則安排培訓(xùn)內(nèi)容和課題，力求做到“貼近農(nóng)業(yè)、貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民”，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。二、下一步工作打算下一步，我市利用遠(yuǎn)程教育開展村（社區(qū)）干部培訓(xùn)工作將緊緊圍繞“重在使用，以用為本”，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，保障工作力量，創(chuàng)新工作方法，最大程度發(fā)揮好利用好遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢和資源，積極配合有關(guān)部門做好工作，開展好各類培訓(xùn)活動，切實(shí)推進(jìn)我市村（社區(qū)）干部隊(duì)伍建設(shè)。各種計(jì)劃力求有針對性、科學(xué)性、有效性和可操作性，務(wù)求實(shí)效。在工程實(shí)施中，設(shè)備安裝建設(shè)是基礎(chǔ)，目的在于應(yīng)用。因此在我校經(jīng)濟(jì)并不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設(shè)施的建設(shè)。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進(jìn)行管理。資源接收、儲存完成后，資源的應(yīng)用成為遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目的再一個(gè)重要的任務(wù)。做到組織有保障、工作有安排。為了使我鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開展，我們在平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及教學(xué)研究活動中，利用中小學(xué)部教師qq群，及時(shí)收發(fā)有關(guān)教育教學(xué)文件信息和一些教育教學(xué)方面的建議意見。XX年7月瑪納斯縣樂土驛鎮(zhèn)學(xué)校XXXX學(xué)年第二學(xué)期遠(yuǎn) 程 教 育工 作 總 結(jié)樂土驛鎮(zhèn)學(xué)校 XX年7月其他精彩內(nèi)容：XX年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)村XX年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)XX年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2018年現(xiàn)場技術(shù)員個(gè)人總結(jié)范文我是個(gè)剛畢業(yè)不久的學(xué)生，從今年開始實(shí)習(xí)時(shí)來到邢衡高速一標(biāo)進(jìn)行實(shí)習(xí)，從5月開始，剛開始來到這的時(shí)候感覺自己在學(xué)校學(xué)習(xí)還可以，所以心里十分高興，終于可以在這把所學(xué)的東西用到實(shí)際上去了。合格后方可進(jìn)行灌注。坡度小了還好說。最好你也要參與進(jìn)來一起來討論，帶坡度，和保護(hù)層，都是要考慮的重點(diǎn)，蓋梁的斜角鋼筋在什么位置彎起，不要出現(xiàn)骨架綁好后沒有保護(hù)層，在鋼筋焊接上也要抓緊，不得松懈，骨架下方中間不得有焊口，在1/3處可以有，但最好是沒有因?yàn)榈撞夸摻钪饕鞘芾Φ?。樁基灌注完以后，?8天之后進(jìn)行樁基第三方檢測，檢樁之前要現(xiàn)場技術(shù)員做一份檢樁報(bào)告，來說明樁基的直徑和設(shè)計(jì)樁長，做這個(gè)報(bào)告時(shí)一定要把接樁長度刨除去，這個(gè)不在樁基檢測是出現(xiàn)，檢測合格后就可以進(jìn)行接樁了（當(dāng)然破樁頭的工作是在這之前的，在這就不說了）。在學(xué)校是就認(rèn)為資料是女生干的活我一個(gè)大男生的整天在這坐著心里可不是滋味，后來回去了一段時(shí)間，又來之后經(jīng)理把我調(diào)到了七里河大橋上做現(xiàn)場技術(shù)員，整天跟著一個(gè)師傅還能學(xué)點(diǎn)東西，在這像師傅和施工隊(duì)的工長