新人教版選修六國(guó)論精講導(dǎo)讀(完整版)
【正文】 “戰(zhàn)敗而亡”的事實(shí)，從正反兩方面對(duì)比論證，突出強(qiáng)調(diào)了“秦之所大欲”與“諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)”的論斷。 多角度、多側(cè)面地提出問題，啟發(fā)學(xué)生求異思維。 《六國(guó)論》精講導(dǎo)讀 一、導(dǎo)讀目的 高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的邏輯思維知識(shí)，形成了一定的概念、判斷、推理的能力，也具備了一定的論辯說理的語(yǔ)感能力。 三、精講提示 本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)各是什么？作者是怎樣提出的？有什么特色？ 提示：本文的中心論點(diǎn)就是文章開頭第一句話：“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。否定了與論題相反的論點(diǎn)，既照應(yīng)了開頭，又為 下文的進(jìn)一步論證作好了準(zhǔn)備。作者主要采用了分層論證的方法，針對(duì)齊、燕、趙三國(guó)不賂秦而破滅的情況進(jìn)行論證。 怎樣理解第四、第五段？ 提示：本文二、三段已運(yùn)用確鑿的論據(jù)對(duì)中心論點(diǎn)作了嚴(yán)密的論證，使論點(diǎn)、論據(jù)、論證三者有機(jī)地統(tǒng)一了起來。所以，最后一段才是作者寫這篇史論的主旨所在。作者并沒有抓住根本問題，而是擷取了一個(gè)偶然情況作為論據(jù)，把問題簡(jiǎn)單化了，難以令人置信。但是本文能夠抓住關(guān)鍵性的問題來論證，持之有故，言之成理。況且，作者撰寫此文的本意是對(duì)宋王朝屈辱妥協(xié)的 政策進(jìn)行諷誡，同時(shí)也是對(duì)統(tǒng)治者的委婉進(jìn)說。只不過“以荊卿為計(jì)”加速了燕的滅亡罷了。 本文的論證語(yǔ)言有什么特色？ 提示：本文的語(yǔ)言除氣勢(shì)
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