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20xx年電信公司年終個人工作總結(jié)范文與20xx年電信公司網(wǎng)絡(luò)部工程組—年終工作總結(jié)范文匯編(完整版)

2025-10-13 17:47上一頁面

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【正文】 《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以科研為先導(dǎo),以校本研究為依托,緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題(以下簡稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”),在教學(xué)探討研究中,在課堂教學(xué)實踐中,不斷更新教育觀念,形成新的教育理念。浪費問題。由于“大躍進(jìn)”式的建設(shè),不可避免導(dǎo)致了一些失誤,最為突出的是學(xué)生公寓電話不穩(wěn)定,學(xué)生反映強烈。從XX年4月6日破土動工到9月15日新生入住只有5個月的時間,不只是土建工程,各種附屬設(shè)施與生活設(shè)施都要在新生入住前完成。XX年9月12日,學(xué)生公寓1030部校緣卡電話、XXX辦公樓52部辦公電話安裝完畢,并投入運行。在此之間,我經(jīng)歷了XXX物業(yè)管理有限公司改組、XXX園區(qū)一期建設(shè)、新生入住后經(jīng)營等整個過程。XX年4月6日XXX園區(qū)開工后又投入到一卡通系統(tǒng)的設(shè)計、功能需求和考察工作,學(xué)生公寓用品的考察等工作。XX年11月底,承擔(dān)XXX公司服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督檢查工作的前期準(zhǔn)備工作,預(yù)計XX年1月1日正式進(jìn)行考核期。連續(xù)個晚上完成導(dǎo)庫工作,白天員工們批量發(fā)卡,在三天時間內(nèi),把所有學(xué)生約6000人的飯卡全部制作完畢。二期工程開工在即,員工的職業(yè)技術(shù)還有些久缺,加強職業(yè)技能培訓(xùn),為二期建設(shè)做好準(zhǔn)備,出色的完成二期工程的任務(wù)。在這一年中雖然取得了一些成績,但由于經(jīng)驗和年齡的問題,在工作中還存在著許多不足,如管理手段,做事的方式方法與有些事情考慮得不全面。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起,每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實實地讀一本教改理論專著,與教科研同生,與新課程共進(jìn)。因此,要做到這一點,不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,還必須提高教師課堂教學(xué)技能,以此作為重要的保障條件,認(rèn)真落實和做好。,我們注重教師的自覺參與,以此提高教研的實效性。我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力,采取以點帶面的措施,抓實骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說課、自評,聽課教師討論評議,以及請教研員、教研組長點評等方式對教師教學(xué)進(jìn)行評價?,F(xiàn)將本年度工作總結(jié)一、加強日常維護(hù)管理。在日常維護(hù)中,碰到最多的也是最當(dāng)心是建房、修路對我們線路造成的安全隱患。XX年新年的身影已慢慢靠近,XX年腳步即將遠(yuǎn)去,我們將在新的一年中,繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢,不斷提高整體維護(hù)能力和質(zhì)量,努力把維護(hù)工作做優(yōu)、做強,為打造精品網(wǎng)絡(luò)做出新的貢獻(xiàn)。四、認(rèn)真總結(jié),精心計劃XX年建設(shè)方案及準(zhǔn)備工作。XX年共排除障礙隱患點x處,修理管道x處,整理線路x公里,更換人手孔蓋板x塊;更換(新立)電桿x根;光纖纖測試總芯數(shù)x芯;進(jìn)行搶修x次,其中因松鼠咬斷纖x次,因外力施工斷纖x次,被車刮斷x次,森林火災(zāi)x次,自然斷纖x次,被槍擊斷纖x次,線路維護(hù)質(zhì)量檢查x天; 根據(jù)公司的維護(hù)要求,完成c網(wǎng)的線路整治工作x公里,其中新增拉線x多條,并完成了補套拉線警示管、補做電力保護(hù)板、跨路警示牌、電桿扶正等工作,并通過了驗收。同時我們還組織學(xué)生開座談會,寫文章,邀請家長聽課,參與課改實踐,向家長發(fā)放問卷等形式,了解學(xué)生所喜歡上的課以及對具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進(jìn)行評價,從而促使教師通過教學(xué)反思來提高教師教學(xué)設(shè)計與組織教學(xué)活動的能力。同時,通過其以身示范、典型引路,引導(dǎo)教師先模仿,后創(chuàng)新,鼓勵教師人人成為新小的“惟
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