【正文】 讀法來(lái)讀。掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件的可能性，能夠解決一些計(jì)算平均數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。滲透函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育四、統(tǒng)計(jì)會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。能借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算，會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算；會(huì)解學(xué)過(guò)的方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地寫，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。有時(shí)還可以根據(jù)需要，省略這個(gè)數(shù)某一位后面的數(shù)，寫成近似數(shù)。省略 4725097420 億后面的尾數(shù)約是 47 億。：只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。：1和任何自然數(shù)互質(zhì) ； 相鄰的兩個(gè)自然數(shù)互質(zhì)； 當(dāng)合數(shù)不是質(zhì)數(shù)的倍數(shù)時(shí)，這個(gè)合數(shù)和這個(gè)質(zhì)數(shù)互質(zhì)；兩個(gè)合數(shù)的公約數(shù)只有1時(shí)，這兩個(gè)合數(shù)互質(zhì)。2小數(shù)的分類純小數(shù)：整數(shù)部分是零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。例如：∏循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，有一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這個(gè)數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)的意義 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。3 約分和通分把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等但是分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。這叫做《比例的基本性質(zhì)》 根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)比例中的另一個(gè)未知項(xiàng)。通過(guò)觀察、設(shè)計(jì)和制作圓柱、圓錐模型等活動(dòng)，了解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。五、數(shù)學(xué)廣角經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第二篇：(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《抽屜原理》（人教新課標(biāo)）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)學(xué)廣角《抽屜原理》。4．15個(gè)學(xué)生要分到6個(gè)班，至少有（）個(gè)人要分進(jìn)同一個(gè)班。A．5B．6C．7Ｄ．８1３．張阿姨給孩子買衣服，有紅、黃、白三種顏色，但結(jié)果總是至少有兩個(gè)孩子的顏色一樣，她至少有（）孩子。（）5．10個(gè)保溫瓶中有2個(gè)是次品，要保證取出的瓶中至少有一個(gè)是次品，則至少應(yīng)取出3個(gè)。3第四篇：七年級(jí)思品下冊(cè)復(fù)習(xí)第一課《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》 〖自尊心〗什么是自尊(定/含義)自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。④自尊要適度；對(duì)侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。結(jié)果：失敗自卑產(chǎn)生原因：不相信自己的潛力特點(diǎn)：輕視自己態(tài)度：看不到自己的能力，不敢嘗試結(jié)果：失敗自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功⑴樂(lè)觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)渡江希望。第二單元：做自立自強(qiáng)的人第三課《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗1，什么是自立(定/含義)自立，就是自己的事情自己干。(怎樣告別依賴)自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。3，為什么要自強(qiáng)(精神)(意義/重要性/必要性/作用)①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。5，如何理解自強(qiáng)要從少年始(為什么)“少壯不努力，老大徒傷悲。⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；不能堅(jiān)持到底，離受不到成功的喜悅。6，人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。第四單元：做知法守法用法的人第七課《感受法律的尊嚴(yán)》1，什么是法律(法律三個(gè)顯著特征)(定義/含義)⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。(突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。②刑法的作用(任務(wù))保護(hù)國(guó)家和人民的利益，懲治犯罪。8，刑罰及分類 ①刑罰：又叫刑事處罰，刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。13，為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》(必要性)保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。④司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)，人民檢察院，人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。①刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪，證實(shí)犯罪，罪犯的活動(dòng)。第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納整理六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納整理第一單元負(fù)數(shù)：任何正數(shù)前加上負(fù)號(hào)都等于負(fù)數(shù)。：規(guī)定了原點(diǎn)，正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫數(shù)軸。：圓柱的高：兩個(gè)底面之間的距離叫做高。圓錐的高：從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。2；1圓錐的體積：一個(gè)圓錐所占空間的大小，叫做這個(gè)圓錐的體積。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。根據(jù)比的基本性質(zhì)可以把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。1比例尺：一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。統(tǒng)計(jì)圖：用點(diǎn)線面積等來(lái)表示相關(guān)的量之間的數(shù)量關(guān)系的圖形叫做統(tǒng)計(jì)圖。（2）優(yōu)點(diǎn)：很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系。抽屜數(shù)=商……余數(shù)至少數(shù)=商+1。b）再算出表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角度數(shù)。注意：畫條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，直條的寬窄必須相同。比例尺=實(shí)際距離1應(yīng)用比例尺畫圖（1）寫出圖的名稱、（2）確定比例尺；（3）根據(jù)比例尺求出圖上距離；（4）畫圖（畫出單位長(zhǎng)度）（5）標(biāo)出實(shí)際距離，寫清地點(diǎn)名稱（6）標(biāo)出比例尺1圖形的放大與縮小：形狀相同，大小不同。比和比例的區(qū)別（1）比表示兩個(gè)量相除的關(guān)系，它有兩項(xiàng)（即前、后項(xiàng)）；比例表示兩個(gè)比相等的式子，它有四項(xiàng)（即兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)和兩個(gè)外項(xiàng)）。按比例分配：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，常常需要把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來(lái)進(jìn)行分配。（3）同除法比較，比的前項(xiàng)相當(dāng)于被除數(shù)，后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù)，比值相當(dāng)于商。根據(jù)圓柱體積公式V=Sh（V=rrπh），得出圓錐體積公式：V=1/3Sh1圓柱與圓錐的關(guān)系：（1）與圓柱等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。（2）側(cè)面的特征：圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。圓柱的側(cè)面積：圓柱的側(cè)面積=底面的周長(zhǎng)高，用字母表示為：S側(cè)=Ch。也可以用數(shù)軸來(lái)比較兩個(gè)數(shù)的大小。負(fù)數(shù)用負(fù)號(hào)“”標(biāo)記，如2，45。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。6，能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所，律師事務(wù)所，公證處，法律援助中心等。2，為什么(國(guó)家/法律)要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)(必要性)①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。9，犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來(lái)歷的刑事處罰。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。⑵保護(hù)作用。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》 〖堅(jiān)持，不放棄〗1，意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)⑴對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。4，如何理解挫折是把“雙刃劍”(挫折的作用)①挫折的消極作用(壞處)：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁，恐懼等消極心理。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德，增長(zhǎng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期。③自強(qiáng)不息是我們的民族精神，使中華民族屹立與世界民族之林。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。3，為什么需要自立(必要性/重要性/好處/意義)①我們終究要離開家庭和學(xué)校