晨誦早梅教學設計(完整版)
【正文】 李老師? 師:整個早晨我一直看著你們 ? 生：整個早晨我們一直看著你? 師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光變作七彩的朗誦嚼成書本的芳香? 生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光變作粉筆的舞蹈嚼成知識的芳香三、學習主題詩今天我們來學習第二周第一首主題詩《鷓鴣天》（北宋黃庭堅），老師先來師范讀一遍。梅魂風卷雪落梅花上，風欲摧梅斷，雪欲使梅寒梅不言，心如狂瀾，風吹雪落，梅魂不曾斷。明年如應律，先發(fā)望春臺。讀了讀我就深深愛上了，于是毫無猶豫地選擇這一首古詩作為開學第一課的內容，也作為本學期晨誦的開啟詩。白梅王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。（二）熟讀古詩（1）師范讀（2）理解詩意（3）男女分角色讀。教學反思：梅花之旅，這是第三首有關梅花的詩，學生理解比剛開始學的時候好，學生能正確、流利熟讀古詩，學生能理解古詩意思。（PPT課件）同學們來齊聲讀一遍。教學準備：課件，配樂 教學過程：一、導入親愛的同學們，打開你心靈的窗子吧，讓我們一起用最美的聲音，迎接新的一天的芬芳。，你該怎么做？六、小結：同學們，老師相信我們班的孩子只要不怕困難，在做事情的時候多試一次、再試一次，就一定都能獲得成功！愛讀書的樹葉三年級晨誦課教學設計石家莊市華清街街小學 郭萌教學目標: 1．學生能正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。? 出示詩： 愛讀書的樹葉雪野 愛讀書的樹葉 捧著陽光讀 一天一遍 讀得興奮滿臉愛讀書的樹葉 捧著月光讀 一夜一遍 讀得平平安安一聽說風老師來檢查每片樹葉便 搖頭晃腦齊聲朗讀教師讀詩。師：?小樹葉在陽光下干什么呢？?生：?讀書?師：?同學們，猜一猜這些樹葉還會會在陽光下干什么呢？?生 ： ?小樹葉在陽光下跳舞。?………… 師： ? 你們的想想力真豐富。?我把?樹葉?改成了?林偉釗?。，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。太陽正在敲響你的門窗，你期盼的亮光與溫暖已經到來，還等什么呢?快快打開窗子和房門吧!我們跟隨作者一起感受陽光的溫暖。分角色讀，指名讀，評價。）春雨是群小乖乖，夜里悄悄下起來?！犊刺臁烦空b教案一、開啟黎明師：親愛的孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：昨天晚上天空晴朗，我們抬頭望天，可以看到明亮的是（生：月亮）一眨一眨的是（生：星星），好同學們我們今天朗讀《看天》二、出示課題，朗讀師：同學們請看黑板上，你們自己先試著讀一讀，不認識的字，可以問問老師，也可以問問同學。師：誰想讀一讀？學生讀。初讀之后，提議讓學生放開聲音再來讀這首詩。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。2）你們想不想讀一讀？A自己讀。小鳥，小鳥，你輕輕地跳，可愛的小樹，它還在睡覺。評出優(yōu)秀者。二、復習詩歌。這顆星星大，那顆星星小。這邊的羊兒大，那邊的羊兒小。學生學說。自讀，分角色讀。初二看，眉毛彎。用最美的聲音來誦讀詩歌，感受事物有多少大小之分和大自然的神奇。聽老師范讀：《小鳥》，注意生字的讀音。D 全班再齊讀。孩子們互相問好：早安，（）整個早晨，我一直看著你，怎樣把
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