【正文】 ，我的心里頗不是滋味。雖然我們在實行課改，提倡素質(zhì)教育，但社會對學(xué)校的評價依舊著重于升學(xué)率，對教師的評價變成了精確的分?jǐn)?shù)，因此教師之間的競爭激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間，為分?jǐn)?shù)疲于奔命。湯博士睿智的思維，風(fēng)趣的談吐給我們帶來了全新的體驗。樂群性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等。在二年級時還當(dāng)選為宣傳委員，三年級時當(dāng)選為班長，能干，有創(chuàng)造力，樂于助人，和藹可親，有時脾氣有點壞，這是同學(xué)給我的評價。初中畢業(yè)時，我第一次違背了父母的意愿，自己填報了師范學(xué)校?；氐轿业哪莻€家，家里已經(jīng)增添了兩個妹妹和一個弟弟。能干，有創(chuàng)造力，樂于助人，和藹可親，有時脾氣有點壞，這是同學(xué)給我的評價。2010—2011學(xué)年秋期我所任教的畢業(yè)班數(shù)學(xué)在全縣義務(wù)教育階段教學(xué)成果評比中，榮獲全縣村小組第五名，2010—2011學(xué)年春期所任教的六年級數(shù)學(xué)學(xué)科期末統(tǒng)一檢測中榮獲全鎮(zhèn)村小組第三名，2011—，在全鎮(zhèn)的排名上升了四位，經(jīng)過我的不斷努力以及同事之間的相互合作，該班班風(fēng)得到了明顯改善，學(xué)風(fēng)也逐漸濃起來，經(jīng)過一年的努力，2011—，P值106，綜合評價上升了16個百分點，上期全鎮(zhèn)13個教學(xué)班排名第七名，本期排名第五。在平常的教學(xué)中，我善于觀察孩子們的學(xué)習(xí)心態(tài)、關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，尊重他們的人格，根據(jù)他們各自的情況因材施教，以耐心去輔導(dǎo)，以愛心去安撫，以關(guān)心去感動、鼓勵他們，再加上自己的恒心，后進生也在我的教導(dǎo)下逐漸成長起來。在工作上服從組織的安排，顧全大局，樂于奉獻，從不計較個人得失，始終把工作放在第一位，恪盡職守，愛崗敬業(yè)。2000年07畢業(yè)于四川省廣播學(xué)校普師班，2011年07月在中央廣播電視大學(xué)取得小學(xué)教育專科。自覺學(xué)習(xí)和宣傳了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民的“三個代表”以及胡錦濤總書記的“八榮八恥”、科學(xué)發(fā)展觀，并將其思想精髓落實到自己的教育教學(xué)工作和平時的學(xué)習(xí)、生活、行動中，用以武裝自己的頭腦，指揮自己的行動。在新課程改革理念的影響下，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新能力。積極參加基點校和中心校組織的教師賽課活動，在活動中提高自己的教學(xué)水平。在今后的工作中我將繼續(xù)不斷努力，完善自我，為黨和人民的教育事業(yè)貢獻全部力量。奶奶在我不到一歲的時候因病去世，當(dāng)時正是農(nóng)村土地承包責(zé)任制實行的第一年，父母都忙于勞作，家里因為沒有人可以照料我，我被寄養(yǎng)到外婆家直到我上了小學(xué)三年級。唯有拿到成績單的時候才讓我有點笑容?？晌夷X海里總是浮現(xiàn)出父母臉朝黃土背朝天勞作的情景，不再覺得父親的絕情，想的最多的卻是將來怎么回報我的父母，記得那時一月回家一次，媽媽每次像招待客人一樣的，倒讓我覺得很不習(xí)慣，跟父母交流依然很少，每次回家總搶著幫他們做家務(wù)，做農(nóng)活，這樣才能讓我心安。2004年8月，因工作成績突出被調(diào)到初中任教，改行從事了生物教學(xué)，這項工作對我來說是一個挑戰(zhàn)。我深刻地體會到了弗洛伊德的話：“自幼充分享受母愛的人一生充滿自信”。如果用三個形容詞來描述自己就是：感性、積極向上、善解人意。其次，多年的教育工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。老師情緒不良時會無意識地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴(yán)重的是會被學(xué)生投射到未來的人際交往上。（三）從業(yè)期待期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢師的工作價值。想要學(xué)好心理咨詢，想要更好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，沒有捷徑可循，只能在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。馬云的《共和國農(nóng)村掃盲教育研究》還將冬學(xué)的教育成果作為建國后掃盲教育的主要成就，并簡要介紹了速成識字法的實施與掃盲教育的中途糾偏。第三部分則簡單介紹速成識字運動開展的意義。①會寫、會用，這樣把困難集中到一起，人們就不容易學(xué)會。舊的識字教育，不從勞動人民實際出發(fā)，教的是文言死話，念著非常生硬，教的內(nèi)容脫離實際脫離生活，勞動人民用不上。人們把注音字母叫做“拐棍”，掌握了這個拐棍后就能大量突擊生字，一天能認(rèn)一百多。磁窯村初開學(xué)時，學(xué)員情緒很高。平順陸家口采用以下方法取得了很大成就。出外搞副業(yè)生產(chǎn)的三十四人。一方面理解課文的中心大意，一方面進行互助合作教育，解決了學(xué)員們的糊涂思想。教師通過課堂教學(xué)寫生產(chǎn)計劃，并把讀報方法、記工方法教給學(xué)員，使學(xué)員們在課外獲得了寫作閱讀的鍛煉機會，即配合了生產(chǎn)又提高了學(xué)習(xí)成績。在速成識字班開學(xué)前，應(yīng)先做好動員工作，村干部要做好宣傳鼓動工作。史有信說：“我從前是文盲，現(xiàn)在認(rèn)會兩千多字，能看通俗書報，能寫文章，這就是用識字法在一二百小時學(xué)習(xí)后的成績，祁建華速成識字法真頂事。在識生字中應(yīng)首先提高學(xué)員信心。教課時一定要把學(xué)員注意力集中起來，不能讓學(xué)員的精力分散。教員還特別注意分班分段進行教學(xué)。在這一階段，還應(yīng)注意互教互學(xué)，互相檢測，評價鼓勵，掀起學(xué)習(xí)高潮。另外全縣按掃盲區(qū)分成若干片，每片若干村為支站。在一個識字班中，可以根據(jù)實際情況，比如：按居住地遠近進行分組，組成學(xué)習(xí)小組，每個輔導(dǎo)員確定輔導(dǎo)兩個或三個小組，輔導(dǎo)員要經(jīng)常進行檢查與所輔導(dǎo)的小組進行交流，并深入學(xué)員家庭，具體幫助和了解情況，及時解決各種問題。教生字時，可以利用成年人的聯(lián)想能力教學(xué)。試讀精讀時用識字課本，大量閱讀時要先讀故事，再讀通俗理論書籍，精讀時可以選課，要選短小精悍故事性強的讀物或課本中有代表性的課文。開始試讀時，教師先示范讀幾遍，要讀得響亮清楚，有聲有色，切忌死板。教師要選有代表性的課文，在課堂作重點講解，時間可以是全部課堂時間的四分之一。剛開始要先讀小故事、短篇小說等培養(yǎng)學(xué)員興趣。讓學(xué)員明白：閱讀時遇到生字先跳過去，才能不斷讀下去，才能鞏固已學(xué)過的字，提高學(xué)習(xí)信心。對于常見的相像的字，教師要給學(xué)員單獨講解說明，還要說明常見的多音字，幫助學(xué)員區(qū)分與記憶。寫字教學(xué)是為了更熟練的了解字音字義字形，為會用打下基礎(chǔ)，給寫話創(chuàng)造條件。抄寫和聽寫可結(jié)合進行。在寫話中遇到錯別字，應(yīng)認(rèn)真細致地進行改正。速成識字法對我國文化教育的發(fā)展，是一個非常大的貢獻。從識字開始的掃盲運動便成為國家工業(yè)化、政權(quán)民主化的必要條件。還了解了武鄉(xiāng)、襄垣等地的獸醫(yī)看槽方法等先進經(jīng)驗?！薄按笕耸巧倒?，不該白白叫人把女兒抬走了。群眾反映說：“每天飯場里，不是從前的談閑話，說是非，到處聽到的是：抗美援朝、增加生產(chǎn)、捐獻飛機大炮、講究技術(shù)，交流生產(chǎn)經(jīng)驗、組織互助等”王喜兆這樣說：“經(jīng)過抗美援朝教育后，大家思想可比以前強了，不論甚工作也好做了，工作起勁了，生產(chǎn)也好啦，哪家不是一明就上地，摸黑才回家。四、結(jié)語通過識字運動的典型“祁建華速成識字法”打破老一套落后的識字教學(xué)思想，樹立起革命教學(xué)思想，根據(jù)成年人的識字規(guī)律創(chuàng)造的識字法有兩個特點：一是分散難點，二是逐步占有，最終做到會讀會講會寫會用。我們深深地體會到，實施綜合實踐活動，要重視對學(xué)生的評價。三、評價的開放性綜合實踐活動課程具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。第五篇：2010年工作總結(jié)(李莉)2010年工作總結(jié)李莉一年以來，在館領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷下，本人愛崗敬業(yè)，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作，團結(jié)同志，工作任勞任怨。“不積跬步，無以致千里”，要做好任何一項工作，都要付出辛勤的勞動。2011年1月4日。哪怕只是幾處“微不足道”的細節(jié)，我都會滿腔熱情做好各項工作，腳踏實地，認(rèn)真做好本職工作，我時刻提醒自己，要誠懇待人，端正態(tài)度，積極想辦法，無論大事小事，都盡最大能力幫助?，F(xiàn)對2010年工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)以律已，自覺加強厲煉，使個人修養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到進一步提高加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)一年來堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告及十六屆三中四中全會精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。反思本學(xué)期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足！成功之處是：激發(fā)了學(xué)生對綜合實踐的巨大熱情。因此要采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。在識字教學(xué)中，教員要注意采用靈活的教學(xué)方法，輔導(dǎo)員要認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)的順利開展。早午晚吃飯時，大家都端著飯碗討論時事?！贝蠹伊私饬岁P(guān)于婚姻法的一些政策后，改變了一些封建做法。報紙上還有一些關(guān)于農(nóng)業(yè)活動的專欄，如技術(shù)討論會、農(nóng)事活動、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)驗介紹、擴大種棉、推廣先進經(jīng)驗，提高單位面積產(chǎn)量等，這些專欄的開辟，使民眾了解到除草滅蚜、防旱抗旱、防凍救災(zāi)等方面的先進經(jīng)驗。識字運動開展時和讀報活動結(jié)合起來進行，讀報是鞏固速成識字的一個好方法。由文盲變成非文盲，了解國家政策，并積極配合好國家各項建設(shè)，最終促進新中國的發(fā)展。寫話階段教學(xué)工作開展時，可以和各種活動結(jié)合進行，如光榮榜、成績欄、墻報等，營造寫話階段的熱情氛圍。抄寫時課堂抄寫和課外抄寫可同時進行。教基本筆劃時要先教十二種基本筆劃，最終是學(xué)員能熟練地寫出來。麥倉村利用這些閱讀方法，把突擊過的生字認(rèn)真鞏固了一遍，為以后寫話打下了基礎(chǔ)。黎城麥倉村速成識字班充分掌握閱讀規(guī)律，發(fā)掘出一些指導(dǎo)閱讀的方法，值得推廣和學(xué)習(xí)。在此階段教師要掌握自由前進的精神，讓學(xué)員按自己的情況自由閱讀。精讀階段，教師要做好動員工作，啟發(fā)學(xué)員細嚼慢咽，認(rèn)真領(lǐng)會文章大意，并深入小組隨時發(fā)現(xiàn)及解決問題，進行示范講解。同時輔導(dǎo)員要仔細聽，學(xué)員讀時如有多字少字或念不清的長句，要適當(dāng)加以糾正，并把問題向教師匯報，作為教師指導(dǎo)閱讀的依據(jù)。學(xué)下的字反復(fù)出現(xiàn)，就容易記住。這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，提高了認(rèn)字效率。小組長和輔導(dǎo)員先指導(dǎo)學(xué)習(xí)快的學(xué)員，很快讓他們學(xué)會，學(xué)習(xí)好的學(xué)員再幫助較一般的學(xué)員。經(jīng)過傳授，修訂教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)中的掉隊情況，修正班次，進行補救。有些地區(qū)掃盲工作開展得不好，一個重要原因便是教師質(zhì)量不高，能力有限。學(xué)員們感到壓力很大，到晚上檢查時，學(xué)員們大多不會。在單讀以前，應(yīng)預(yù)先告訴大家，讓大家注意找讀錯的字和形同音不同的字。有些學(xué)得好的學(xué)員也沒好好幫助別人。為了發(fā)揮各系統(tǒng)的組織作用，黨支部和團支部、婦聯(lián)會、武裝部分別召