【正文】 滿足社會的需要為出發(fā)點。這里的條件主要指的是外在條件，一般包括資料條件、時間條件及導師指導條件。揭示論點的標題雖然不如揭示課題的標題用得那么普遍，但也應當算是一種比較常見的標題形式。（2）、獨立性和自含性。學術論文主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標題，標示各個部分的內(nèi)容要點。注釋論文中凡引用他人的話語必須標明出處，這就是注釋。“內(nèi)容摘要”和“關鍵詞”這幾個字用黑體五號。撰寫一份答辯提綱，將陳述內(nèi)容的要點列出，既可以梳理自己的思路，又可以防止自己在答辯時談跑題或談不清問題。認可之后再做）。，學生填寫《牡丹江師范學院畢業(yè)論文(設計)開題報告書》。，制定答辯規(guī)程并組織畢業(yè)論文（設計）的答辯及成績評定工作。，摘要，Abstract及致謝的頁眉和頁腳內(nèi)容為空，致謝無頁碼。，是一篇具有獨立性和完整性的短文。，多為名詞，各詞條間用逗號“，”隔開。例: is described as a “monster”(White, 1978: 82).②作者姓名在文中出現(xiàn)時，只寫出版年代和頁碼；如果只有年代，則放在作者姓名后。，緊跟上一章節(jié)。論文寫作過程中還存在諸多問題。（四）監(jiān)控不力，寫作指導呈現(xiàn)無序由于缺乏統(tǒng)一的制度文本規(guī)范指導教師的行為，在論文指導上出現(xiàn)了“你敲你的鑼，我唱我的調(diào)”現(xiàn)象，一個老師一個指導法。在此基礎上，引導學生寫好開題報告，詳細說明開題報告中的每一欄目及填寫過程中應注意的事項，向?qū)W生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是論文寫作與指導的基本依據(jù)。經(jīng)過指導教師審查后，有少數(shù)學生的開題報告是否符合要求，指導教師也拿不準，比如有的學生的選題更象行政管理專業(yè)，或者金融專業(yè)、會計專業(yè)的研究問題，有的學生的選題過大或過小，諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。個別學生的選題雖然反映了一定的社會消極現(xiàn)象，但有悖于黨和國家的有關方針和政策，曲解政府有關政策法規(guī)，或由于未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差，在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤。論文指導鋪開階段。這個階段是進一步提高論文質(zhì)量，培養(yǎng)學生嚴謹治學學風不可缺少的重要環(huán)節(jié)。同時指導學生完善畢業(yè)論文格式，寫好中英文摘要和關鍵詞、編好目錄、列好參考文獻等，為論文答辯作好準備。因此，在開題報告中這一階段安排的時間也較長，大概15周。（二）以開題報告為指導依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程開題報告是畢業(yè)論文寫作與指導的制度文本，在畢業(yè)論文寫作與指導中具有“法規(guī)”性質(zhì)，對師生雙方具有強烈的約束作用。即一個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同一課題作為畢業(yè)論文，而有的研究方向卻無人涉足。指導教師審查開題報告學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。由上述存在的問題中，我們可以看出，畢業(yè)論文指導模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導模式。（二）進度不勻，寫作過程前松后緊部分學生論文寫作沒有計劃，想到一點就寫一點，指導教師也缺乏督促的依據(jù)，面對這樣的學生只能無可奈何，有的學生甚至臨到答辯前夕，才匆匆完稿。，中文參考書目在后，按著者、主編者、譯者等姓氏英文字母順序先后列出。，另有特別注釋一律用腳注（慎用）。(五)正文，加粗，居中。、圖表，不標注引用文獻編號。、動名詞或相當于名詞性質(zhì)的短語組成。（引言，各章節(jié)，結(jié)語），參考文獻用阿拉伯數(shù)字標注頁碼，位于頁腳居中：1，2。、普查、總結(jié)和分析工作。每組的指導教師不低于3人，開題報告時每個學生的報告時間不低于15分鐘，學生陳述和教師指導的具體時間比例可根據(jù)專業(yè)特點確定。配置過程全部要給出。答辯委員會提出的問題，一般僅限于論文本身所涉及的學術問題，與論文無關的專業(yè)知識，暫時可以不予考慮；第三，重新整理一下在寫作過程中用過的資料，以備隨時查閱。5．注釋：標明引文出處，凡引用他人的話語必須標明出處。畢業(yè)論文的注釋多采用腳注和尾注。一般是提出問題；介紹背景材料；說明選題的緣由；明確概念；說明論證方法；簡介論文的主要內(nèi)容等。（3）、摘要應具有簡潔性?？傊?，學術論文的標題的擬定應該做到確切、具體、醒目，語言要平實、直白。二、畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)程序畢業(yè)論文屬于學術論文，具有和學術論文相同的基本結(jié)構(gòu)程序，包括：標題、內(nèi)容提要、1關鍵詞、正文（序言、本論、結(jié)論）、注釋、參考文獻目錄等。怎樣才能選取具有學術意義的課題呢?一是要了解本學科、本專業(yè)的研究動態(tài)，在學術研究的“前沿陣地”選題；二是要了解本學科、本專業(yè)的研究歷史，著力解決比較重要的基本理論問題。二、論文題目的類型主要包括：開創(chuàng)性研究的課題，指從來沒有人研究過的；雖有研究，但尚未實現(xiàn)在某方面的突破的；時代發(fā)展了，對有些過去不具備條件研究，現(xiàn)在卻可以進行探究的。3．畢業(yè)論文應當觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，邏輯嚴謹，語言通順，格式規(guī)范。鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。第二篇：畢業(yè)論文寫作指導畢業(yè)論文寫作指導一、畢業(yè)論文的選題范圍畢業(yè)論文的選題應在漢語言文學專業(yè)所涉及的8個學科領域之內(nèi)，包括：古代文學、現(xiàn)當代文學、文藝學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學、比較文學和外國文學。無論是解決重大的理論問題，還是解決某一方面的具體問題，也無論是直接還是間接，只要有利于國家建設的總