畢業(yè)班班主任工作心得體會(huì)(完整版)
【正文】 、中堅(jiān)力量，還是互有利益的伙伴。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對他們說清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。第一篇：畢業(yè)班班主任工作心得體會(huì)**級學(xué)生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化（初級、中級）、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國公共英語等級考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等，進(jìn)入三年級后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。作為畢業(yè)班的班主任每天面對的是一群處于青春發(fā)育期的114歲的孩子，工作很繁重。他自己選擇了罰上講臺(tái)表演跆拳道，結(jié)果獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。第三、如何實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化？有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。第四、如何開展各種有意義的教育活動(dòng)？集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。為了進(jìn)一步規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理和服務(wù)工作，以制度保證班主任介入到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的全過程，從思想、工作、生活等各方面對學(xué)生進(jìn)行教育和幫助，提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量和頂崗實(shí)習(xí)穩(wěn)定率，培養(yǎng)合格的技能人才，進(jìn)一步加強(qiáng)我校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和考核評定工作,現(xiàn)對頂崗實(shí)習(xí)班級班主任工作職責(zé)作如下規(guī)定：（一）頂崗實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備階段為了確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間能夠安全有效地掌握更多實(shí)踐技能，班主任在頂崗實(shí)習(xí)前要利用班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每個(gè)月班主任必須與實(shí)習(xí)學(xué)生通過電話或其它渠道做好聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)習(xí)情況、生活情況、實(shí)習(xí)單位變更等情況，發(fā)現(xiàn)異常及單位變更及時(shí)處理并報(bào)招生就業(yè)科負(fù)責(zé)老師處；每季度班主任要主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系一次，匯報(bào)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況及表現(xiàn)，以便共同教育，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。招生就業(yè)科 2016年10月第四篇：畢業(yè)班班主任工作發(fā)言材料雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)2010級畢業(yè)班研討會(huì)——畢業(yè)班班主任工作發(fā)言材料回龍中學(xué)曾世鋒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好！首先，感謝鄉(xiāng)教辦的領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。從接任班主任第一天起，班主任就應(yīng)該把在學(xué)生的心目中樹立良好形象作為自己的目標(biāo)。三、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)成績我經(jīng)常利用班會(huì)課或自習(xí)時(shí)間給他們講如何提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出提高學(xué)習(xí)效率的一些行為和做法并進(jìn)行歸類。不少老師都要爭地盤搶時(shí)間，往往因此而產(chǎn)生不快，但又不好直說。擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，我覺得常規(guī)的工作當(dāng)然要落實(shí)到位，做到 “五勤”，但必要時(shí)，也得要添加一些特殊的動(dòng)作?！皣?yán)是愛，松是害”，我們老師和大部分家長都明白這個(gè)道理。對這個(gè)問題，我們老師尤其班主任一定要有耐心，要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)制止，解決問題時(shí)要一視同仁，而且立場要堅(jiān)定。我們都講了解和研究學(xué)生是提高班主任工作成效的前提。班主任要顧全大局，號召教師打整體戰(zhàn)，不要單槍匹馬班主任平時(shí)布臵作業(yè)，可以首先問一下同學(xué)今天作業(yè)多不多，根據(jù)作業(yè)的多少來布臵自己的作業(yè)任務(wù)，若有必要，以其它科優(yōu)先。不注意細(xì)節(jié)，會(huì)的不能保證全得分，在審題、做題步驟、書寫上常常出現(xiàn)的馬虎失
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