河北省唐山一中20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題word版含答案(完整版)
【正文】 變化繁賾。這種轉(zhuǎn)變實(shí)質(zhì)上反映了 ( ) A．中國被迫全面對外開放 B．中國中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化 C．中國政治近代化的開啟 D．中國半殖民地化程度的加深 18．在 1858年簽訂的中英《天津條約》中，清政府承認(rèn)“英國自主之邦與中國平等”，駐華公使覲見清帝時(shí)不行跪拜之禮；文書由 對等級別的部門回復(fù)，并不得使用“夷”人字眼；依照國際慣例，允許公使進(jìn)駐北京。 ” 在太平軍將領(lǐng)眼里，清政府強(qiáng)制民眾剃發(fā)后所蓄的辮子是 ( ) A．民族文化習(xí)俗融合的象征 B．清朝專制統(tǒng)治、民族壓迫的象征 C．儒家傳統(tǒng)文化習(xí)俗的象征 D．農(nóng)民起義軍挑戰(zhàn)清朝統(tǒng)治的象征 25． 1840— 1866年滿漢官員比例變化如下，對此表解讀最準(zhǔn)確的是 ( ) A．晚清統(tǒng)治危機(jī)激化了滿漢矛盾 B．鴉片戰(zhàn)爭加劇了統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾 C．鴉片戰(zhàn)爭促進(jìn)了滿漢民族融合 D．太平天國運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)變化 26．“在戊戌變法期間，金田起義常被康有為借來作為迫使皇帝變法的力量；辛亥革命時(shí)期，孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響和因爭權(quán)奪利而導(dǎo)致分裂火并的反面教訓(xùn)。”這是指中共二大 ( ) A．制定了黨的最高綱領(lǐng) B．決定參加共產(chǎn)國際 C．制定 了黨的民主革命綱領(lǐng) D．決定與國民黨合作 32． 1945年 8月，《大公報(bào)》報(bào)道毛澤東來到重慶的消息時(shí)稱：“愛好民主自由的人士都知道，這是維系中國目前及未來歷史和人民幸福的一個(gè)喜訊。 ” 這反映出 20世紀(jì) 70年代初 ( ) A．海峽兩岸的溝通主要在民間 B．中國外交手段呈多樣化 的 特征 C．中國處理臺灣問題的方式開始調(diào)整 D．中美關(guān)系改善 使 兩岸關(guān)系緩和 40．十九大報(bào)告指出：“我們將擴(kuò)大兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作，實(shí)現(xiàn)互利互惠，逐步為臺灣同胞在大陸學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活提供與大陸同胞同等的待遇，增進(jìn)臺灣同胞福祉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。 —— 《國民政府自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明書》 材料二 全中國同胞、政府與軍隊(duì)團(tuán)結(jié)起來，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長城，抵抗日寇的侵掠！國共兩黨親密合作，抵抗日寇的新進(jìn)攻！驅(qū)逐日寇出中國！ —— 《中國共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電》 材料三 太平洋戰(zhàn)爭期間日軍兵力分配表 戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí) 1942年 日本投降時(shí) 中國戰(zhàn)場 太平洋戰(zhàn)場 東南亞 中國戰(zhàn)場 太平洋、印 度洋戰(zhàn)場 中國戰(zhàn)場(不含東北 ) 東南亞、太平洋戰(zhàn)場 35個(gè)師團(tuán) 10個(gè)師團(tuán) 7個(gè)師團(tuán) 37個(gè)師團(tuán) 15個(gè)師團(tuán) 111多萬人 不到 材料四 在如何看待中國戰(zhàn)場問題上，美國總統(tǒng)羅斯福曾說：“如果中國屈服，會有多少日本軍隊(duì)脫身出來？那些軍隊(duì)會干什么呢？會占領(lǐng)澳大利亞，占領(lǐng)印度，會像摘熟梅子一樣輕而易舉地占領(lǐng)中東??那將是日本和納粹的大規(guī)模鉗形攻勢，在近東某處會合，完全切斷俄國同外界的聯(lián)系，瓜分埃及，切斷經(jīng)過地中海的所有交通線，難道不會是這樣嗎？” 材料五 今年是抗日戰(zhàn)爭勝利 72周年，重新審視抗戰(zhàn)歷史已成海內(nèi)外學(xué)界共識。（ 6分） 42．（ 1）相同：都表示要抗戰(zhàn)。 原因：在中國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，堅(jiān)持全民族抗戰(zhàn)，尤其是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)抗擊了大部分侵華日軍和幾乎全部偽軍。” 請回答： （ 1）比較材料一和材料二，說說兩者在對待日本侵華態(tài)度方面有何相同之處？（ 2分） （ 2）材料四中羅斯福設(shè)想了什么結(jié)局？這一結(jié)局未能出現(xiàn)的主要原因是什么？（ 6分） （ 3）根據(jù)材料三、四，簡要評價(jià)中國的抗日戰(zhàn)爭。是皆科舉鼓勵(lì)之功有甚于今日十萬督學(xué)之力也?！迸_灣地區(qū)原領(lǐng)導(dǎo)人馬英九認(rèn)為：“ (解決兩岸關(guān)系 )我覺得最好的辦法，就是 爭取足夠長的歷史階段，讓雙方進(jìn)行深度的交流，雙方真正找出求同存異、共創(chuàng)雙贏之路。右圖描述了解放戰(zhàn)爭期間某一階段的戰(zhàn)略態(tài)勢，圖中 的尖刀表示的是 ( ) A．國民黨軍隊(duì)進(jìn)攻中原解放區(qū) B．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 C．人民解放軍發(fā)起淮海戰(zhàn)役 D．人民解放軍渡江作戰(zhàn) 34．按照戰(zhàn)爭常識，人民負(fù)擔(dān)戰(zhàn)爭的人力一般不能超過總?cè)丝诘?12%，但在淮海戰(zhàn)役中解放區(qū)的人民表現(xiàn)出異乎尋常的承受能力，動(dòng)員民工高達(dá)總?cè)丝诘?16%，某些地區(qū)幾乎是全民動(dòng)員。觀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1