20xx年幼兒園下學(xué)期園務(wù)工作計劃范文(完整版)
【正文】 子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以主動發(fā)展。5幼兒服裝：嚴(yán)禁以節(jié)日活動為名向幾張手誤費用6教師職業(yè)道德：嚴(yán)禁體罰和變相體罰：嚴(yán)格按照《勞動法》簽訂用工合同全面落實指南，促進孩子發(fā)展1全面學(xué)習(xí)落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，開齊、開全、開足五大領(lǐng)域課程，把創(chuàng)造性開展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動推向深入，2開展幼兒園游戲觀摩研討活動?；顒又芷跒槿?。2017年幼兒園下學(xué)期園務(wù)工作計劃范文3一、指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)落實《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。在幼教品牌的帶動下，發(fā)展與幼教相關(guān)的一些產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)造品牌的價值，提升品牌創(chuàng)造力和影響力。園領(lǐng)導(dǎo)要做到 四個堅持 ，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量。三是加強保教結(jié)合的研討活動，主動配合教師做好教育教學(xué)的服務(wù)工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎(chǔ)。著力深化園本教研。深入開展以 學(xué)為人師、行為世范 為主旨、以 愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表 為要求的 師德師風(fēng) 系列教育活動，切實提高教師的師德素養(yǎng)。、繼續(xù)做好保健和服務(wù)工作。、產(chǎn)業(yè)的開發(fā)與實施工作發(fā)展相鄰產(chǎn)業(yè)，壯大經(jīng)濟實體，為教師解決后顧之憂。制定計劃，討論新學(xué)期活動安排。踏青活動、安全檢查和演習(xí)活動園務(wù)會議，匯總課程改革執(zhí)行情況并給予教師指導(dǎo)，部署五月份工作五月份準(zhǔn)備 六一 活動開放日教學(xué)活動園務(wù)會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。完成省級立項課題 小班生活活動 入廁、盥洗、喝水 的調(diào)查與研究的結(jié)束工作。利用家長有利資源,讓家長參與班級教育教學(xué),使家長與教師真正成為教育幼兒的合作伙伴。規(guī)范廚房管理,把好幼兒進食關(guān),食品做到適合幼兒的年齡特點, 形 上應(yīng)富有童趣,增進幼兒的食欲,確保幼兒營養(yǎng)量。有計劃，有總結(jié)，有反饋。依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為1幼兒招生：、數(shù)量、條件、時間、招錄程序、收費標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章公示一周2幼兒收退費：不得另立項目收費，不得跨學(xué)期收費3幼兒膳食費：每學(xué)期膳食收支盈虧不超過2%謝謝閱讀！第 17 頁 共 18 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 18 頁 共 18 頁。嚴(yán)格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒家長接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報送制度。財務(wù)人員嚴(yán)格按財務(wù)政策及幼兒園規(guī)章辦事,做到日清月結(jié)。保持家園暢通,通過多種形式與家長溝通,全面了解幼兒情況,教育上達(dá)成一致,共同培養(yǎng)幼兒。嘗試 整合課程 課改研究,并向家長宣傳有關(guān)課程精神,取得家長的支持與理解,并進一步互動。教師才藝比賽幼兒科技節(jié)活動學(xué)期結(jié)束總結(jié)會制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓(xùn)計劃家委會工作匯報總結(jié)會。召開家委會會議好習(xí)慣儲蓄評星活動。、其他工作做好幼兒園的財產(chǎn)登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財物的充分利用。不斷改進服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建服務(wù)品牌。創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師積極參加各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內(nèi)的培養(yǎng)，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照 明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效 的要求，嘗試開展培養(yǎng)首席教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人活動，形成骨干教師培養(yǎng)梯隊。注重信息收集，了解國內(nèi)外幼教改革動態(tài)。努力構(gòu)建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng)，促進教師教育行為
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