【摘要】第一篇:新人教版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教版小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九和中心小學(xué) 陳毅萍 一、指導(dǎo)思想: 以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)...
2024-10-25 11:15
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃15篇 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃15篇 時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)...
2025-04-05 21:38
【摘要】2011年秋季學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃教者:董克亞一、學(xué)生情況全班共有學(xué)生人。其中男生人,女生人。從整體上看,全班學(xué)生的道德素質(zhì)良好,紀(jì)律性較強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,虛心進(jìn)取。上課能專心聽講,只是發(fā)言不夠
2025-08-04 08:41
【摘要】第一篇:XX秋季學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 XX秋季學(xué)期六年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 課 一、班況分析: 本班學(xué)生49人。班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生語文能力比較突出,但是大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,閱讀理解能力...
2024-10-27 04:53
【摘要】2020年六年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一 一、學(xué)生狀況分析 尤其是識(shí)譜能力不強(qiáng),歌曲的感情表達(dá)不是太好,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教...
2024-12-05 22:21
【摘要】最新小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 一、基本情況分析 1、本冊(cè)教材分析:六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí),對(duì)音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),...
2024-12-04 22:27
【摘要】小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期任教六年級(jí)音樂,校本課程聲樂。 一、教材分析: 從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無論從教材內(nèi)...
2024-12-07 04:17
【摘要】小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范本 小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范本(一) 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感...
2024-12-07 04:25
【摘要】小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇一 一、指導(dǎo)思想: 以課程改革為契機(jī),課程研究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)...
2024-12-07 04:18
【摘要】小學(xué)六年級(jí)音樂教師教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)學(xué)生情況概括分析: 六年級(jí)共有178人。因教材為湘版,內(nèi)容豐富,大部分學(xué)生對(duì)音樂課都有較高的學(xué)習(xí)熱情,基本上具備視譜能力,對(duì)音樂有良好的感受力和表現(xiàn)力,并能較好的...
2024-12-04 05:51
【摘要】小學(xué)六年級(jí)音樂老師教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析: 從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。...
2024-12-07 04:35
2025-04-05 12:03