20xx年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(完整版)
【正文】 之振奮。到第三位老師是湖南師大附中的一位歷史老師，她講授內(nèi)容很豐富，語言感染力強，專業(yè)涵養(yǎng)高，能讓人充分感受到歷史學(xué)科的魅力；最后一位老師是市教研院陳運敏老師，她的上課課件豐富多彩，講課方式生動，結(jié)合多位一線教師案例進行講解分享，收獲很多，也借鑒到很多老師的教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗。三、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。牛頓曾經(jīng)說過“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在本次培訓(xùn)中，每位老師給我們
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