20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 教研途徑，如結(jié)合一人一課，教研組聽課，學(xué)校隨堂聽課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。學(xué)校教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃。陸萍老師上的《走進(jìn)銀杏》參加了教育共同體組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)課展示活動(dòng)，獲得了市教研室頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)公開課證書，受到老師們的一致好評(píng)。為了提高教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處給教研組確定了以好課為目標(biāo)，以扎實(shí)苦練為手段，精心培育 敢評(píng)、會(huì)評(píng)、樂評(píng) 的教研之風(fēng)。教師能嚴(yán)格遵守工作制度，不遲到，不早退，教師上課能嚴(yán)格按照課表上課，課前有準(zhǔn)備，課內(nèi)有教案，教學(xué)認(rèn)真，課后有小結(jié)，作業(yè)批改師生結(jié)合，反饋及時(shí)，有實(shí)效，工作作風(fēng)較樸實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科中，丁紀(jì)芳老師雖是一位中年教師，但教學(xué)工作仍一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，和青年教師一樣認(rèn)真寫教學(xué)反思，她能認(rèn)真輔導(dǎo)新教師范明，培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)。課外輔導(dǎo)：各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教師都比較重視培尖補(bǔ)差工作。外出培訓(xùn)開闊了教師的眼界，增長(zhǎng)了他們的見識(shí)。祁旭萍、姜彩霞、鄭紅娟等老師在省藍(lán)天杯優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。四、課題工作開拓創(chuàng)新辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走 科研興校、科研興教 之路。學(xué)校保健教師認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，定期舉辦衛(wèi)生知識(shí)講座，積極做好甲型H1N1流感防控工作，定期與防保所、醫(yī)院配合進(jìn)行師生的體檢工作，為師生接種甲型H1N1流感疫苗，并建立健康檔案，有效地維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序，保障了師生的身心健康。我們把花木文化與學(xué)科教學(xué)相融合，向各個(gè)學(xué)科交叉滲透，如習(xí)作課 寫 ，寫自己喜歡的花木，寫班級(jí)開展的花木實(shí)踐活動(dòng)，寫自己種養(yǎng)花木的觀察、心得，美術(shù)課 畫 ，畫出花木的形態(tài)、色澤之美， 編 ，編花木文化小報(bào)，音樂課 唱 ，唱關(guān)于花木的歌曲，書香閱讀課誦讀美花木的詩(shī)詞歌賦，隊(duì)活動(dòng)課開展豐富多彩的花木文化活動(dòng)，勞動(dòng)技術(shù)課開展花木管理技術(shù)培訓(xùn)，把各種花木的精神滲透到思品課的品德教育中等。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對(duì)未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走
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