20xx年1月大學生教育實習報告(完整版)
【正文】 剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。教案是教學前的重頭戲。這些，都是值得我學習的地方。以往覺得“高高在上”的老師,突然間 成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生?身份的轉(zhuǎn)變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識自己的身份:帶教老師的學 生,小學學生的老師。學校里的老師都說她的課講得很好。雖然是剛?cè)腴T，但是我非常熱愛英語，也非常熱愛教育事業(yè)，我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大 部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了……這些都是書 本上很難學到的東西。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。以前，我們在學校的時候同學們就互相演練上課的經(jīng)過。第 5 頁 共 6 頁僅供參考【整理】教育范文，僅供參考。 因為，他們是真正的小學生!不是為了組織課堂而暫時扮演小學生的大學生!小學生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下，對于一個
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