20xx小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃樣例(完整版)
【正文】 有抵觸情緒，那么，征求家長的支持是班級(jí)穩(wěn)定進(jìn)步的關(guān)鍵。束——約定是大家要自覺遵守的，也是束縛我們行為的底線。經(jīng)過學(xué)生干部的鍛煉后，孩子會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)管理班級(jí)工作的同時(shí)，會(huì)更好地管理統(tǒng)籌好自己的各方面事情。這項(xiàng)工作以自薦和他薦為主，將在開學(xué)一周定下來。慢慢引導(dǎo)他們讀其他的書，但第一步必須是想讀。本學(xué)期班會(huì)課由團(tuán)支書帶頭，就專題進(jìn)行討論思考，讓班會(huì)課真正發(fā)揮到實(shí)效。除此之外，班級(jí)還將建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生在課間多讀書，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。一個(gè)只懂得“自掃門前雪”的人，在社會(huì)上也會(huì)被淡出。如為班級(jí)圖書角貢獻(xiàn)圖書、捐一盆小花或者洗手液等，根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的處理。但是，對(duì)于個(gè)別同學(xué)的家長，最近還是會(huì)請(qǐng)您到學(xué)校的。但是剛送走了一批孩子的我，剛剛失落的心又一次充滿活力，又有55個(gè)需要
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