江西省玉山縣20xx屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題word版含答案(完整版)
【正文】 _____。 (3)若 A、 B 是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自 ___________________，然后用 _____________使其分散開來； A、 B 到 C 的過程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是 _________，所形成的 D稱為 [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) ] ________________。 （ 1）將圖 21① 的 DNA用 HindⅢ 、 BamHⅠ 完全酶切后，反應(yīng)管中有 ________種 DNA 片段。根據(jù)以上 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，推斷出： A____； B____； C____； D____； E____。 3 種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)式如下： 組成一分子的此多肽需氨基酸個(gè)數(shù)是多少？ ( ) 11．最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是 ( ) 12．松樹和松鼠細(xì)胞中均有，且含 DNA的細(xì)胞器是 ( ) ①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 A.①② B.①②③ C.①③ D.② 13．人腦的海馬及相鄰區(qū)域有位置細(xì)胞、頭部方向細(xì)胞和網(wǎng)格細(xì)胞。它們共同的作用在于定位人在空間的位置。 32． （共 9 分，每空 1 分） 下圖是細(xì)胞間的 3 種信息 交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答： A B C (1)圖 A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨 ① ________到達(dá)全身各 處，與靶細(xì)胞表面的② _________ 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。過程② 需要用到 _____ ____酶。 (4)若該過程是制備單克隆抗體， A 為小鼠效應(yīng) B 細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了 ______________。 (5)若該過程仍是制備單克隆抗體，在 A、 B 到 C 的過程中，所形成的 C有 _______（只考慮兩兩融 合細(xì)胞） 種，用來培養(yǎng)的 D細(xì)胞應(yīng)該是 ___________。 （ 3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒（） BamHⅠ 也能被 HindⅢ 切開 BamHⅠ 但不能被 HindⅢ 切開 BamHⅠ 也不能被 HindⅢ 切開 HindⅢ 但不能被 BamHⅠ 切開 （ 4）圖 22 中 ?鏈?zhǔn)?_________不同組織細(xì)胞的相同 DNA 進(jìn)行過程 ③ 時(shí)啟用的起始點(diǎn)_______（在 “都 相同 ”、 “都不同 ”、 “不完全相同 ”中選擇），其原因是 _____________。 (3)圖 C 表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 __________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞 傳遞給另一個(gè)細(xì)胞， 圖中 ④ 表示 _____________。已 知 b 側(cè)的細(xì)胞壁比 a 側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展，判斷 30 min 后可能出現(xiàn)的形狀是 ( ) 15．下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的是 ( ) ① 將植物細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中，未發(fā)生質(zhì)壁分離的是死細(xì)胞 ② 在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的 ③ 將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)水綿照光部位沒有細(xì)菌，則說 明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞 ④ 洋蔥根尖經(jīng)鹽酸解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡 A． ①③
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