小學英語歌詠比賽活動方案(完整版)
【正文】 小組：英語教研組評委:參賽要求：（1）所有參賽歌曲，歌謠均為英語形式,每班演唱時間控制在4分鐘以內(nèi)。第一篇：小學英語歌詠比賽活動方案小學英語歌詠比賽活動方案一 活動目的及意義唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。（2）參賽選手自選歌曲，歌謠，但不允許重復。三 活動時間2013年9月下旬四、活動內(nèi)容比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學生對經(jīng)典的興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。優(yōu)美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調(diào)，連讀，失音爆破等語言現(xiàn)象。4）學生才藝表演完后，由評委老師英文提問并給選手打分。本次活動旨在為孩子提供展現(xiàn)自我的平臺，愛說英語，愛秀英語。（2）演唱時音調(diào)正確，吐詞清晰。演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。（20）演出服裝整齊統(tǒng)一，得體大方，能充分展現(xiàn)當代學生積極向上的精神面貌。注：評分最后結果以100分制進行計算，最后算出該班的平均分。各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。1獎項設置：每組評選出一等獎二名，二等獎三名1賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則b小學部領導講話和評委嘉賓介紹c參賽班級依次演唱d評獎、頒獎典禮e主持人宣布比賽結束英語教研組和體藝組2014年4月6號第五篇：小學歌詠比賽活動方案小學歌詠比賽活動方案為了構建和諧校園，豐富校園文化生活，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。二 指導思想為了進一步濃厚校園英語學習的氛圍,為學生創(chuàng)設一種除課堂英語教學之外的英語學習的環(huán)境，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的英語水平，進一步打造我校的英語特色，現(xiàn)制定如下活動方案。2）演唱時音調(diào)正確，吐詞清晰。比
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