蘇教版思品八下科教興國2(完整版)
【正文】 燈 1876年貝爾研制成功電話 第二次科技革命： 19世紀(jì)后期到 20世紀(jì)中葉，從 化工、電力和內(nèi)燃機(jī) 等工程技術(shù)的突破開始，使人類進(jìn)入了電氣化、原子能和航空航天時(shí)代，現(xiàn)代化的大生產(chǎn)普遍發(fā)展。未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。 當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。 經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓，先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來發(fā)展教育。 在學(xué)習(xí)和生活中努力探索，并動(dòng)手動(dòng)腦制作小發(fā)明等。 在如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題上，有兩種不同的觀點(diǎn)： 1995年 5月 6日， 黨中央、國務(wù)院站在時(shí)代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國力的增強(qiáng)所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時(shí)度勢(shì)， 做出 《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》 ， 首次 提出了實(shí)施 科教興國 的重大戰(zhàn)略決策。） 從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民
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