【摘要】第一篇:《歸園田居(其一)》 《歸園田居》 教學目標: 1、誦讀品讀詩歌,感受寧謐優(yōu)美的田園風光,體悟陶淵明閑適恬淡的生活情趣。 2、理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污...
2025-10-11 20:52
【摘要】第一篇:《歸園田居》的教案 陶淵明《歸園田居·其一》教學設(shè)計 教學設(shè)想 詩歌教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的審美情趣,提升學生鑒賞詩歌的審美能力和探究 能力,這節(jié)課旨在以學生為主體、教師為主導(dǎo),通過學生、...
2025-10-11 21:20
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明,又名陶潛,字元亮,東晉(朝代)田園詩人,潯陽柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失
2025-11-10 09:36
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2025-11-09 18:07
【摘要】天生的野性隨風而去了吧在還能在原野奔跑血液尚未流盡之時回首凝望無法舔舐(shì)同伴的鮮血就帶著它的靈魂浪跡天涯加拿大,育空河流域狼群目睹同伴的身影倒在人類槍下它們的眼神中沒有恐懼只露出一股沉靜那是原野
2025-11-17 17:15
【摘要】口技林嗣環(huán)口技是運用口腔發(fā)聲技巧來模擬自然界和生活的各種聲音,是一種傳統(tǒng)的民間表演藝術(shù)。發(fā)展到清代,表演者多隱身在布?;蚱溜L后邊,俗稱“隔壁戲”。讀書須有道朗讀課文讀準字音,字正腔圓讀書節(jié)奏,緩急有致
2025-11-21 05:18
【摘要】看戲葉君健作者介紹葉君健,湖北紅安縣人,翻譯家,兒童文學家。著有童話、散文、小說多種,譯作有《安徒生童話全集》等。葉君健讀準字音,寫準字形收斂屏住呼吸金碧輝煌蜃樓奸讒忠心耿耿矯健顫動鏗鏘一笑一顰婀娜鴉雀無聲膨脹
2025-11-29 13:28
【摘要】歸田園居陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年.羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間榆柳蔭后檐,桃李羅堂前曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然再
2025-11-08 19:09
【摘要】歸園田居陶淵明四川省鄰水二中張?zhí)貎S制作作者簡介陶淵明(365~427)中國晉宋時期文學家。一名潛,字元亮。潯陽柴桑(今江西九江西南)人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性,時官時隱,舉棋不定。后期(41歲以后)陶淵明因時局動蕩,仕途險惡,以及
2025-11-08 23:23
【摘要】第一篇:《歸園田居其三》教案 《歸園田居其三》教案 教學目標 1,有感情地朗讀并熟練地背誦詩歌。2,品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。 3,培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。...
2025-10-11 20:43
【摘要】第一篇:歸園田居說課稿 《歸園田居(其一)》說課稿 游一:說教材 《歸園田居(其一)》是必修二教材中第二單元第七課《詩三首》中的內(nèi)容。高一的學生已學習過一定數(shù)量的詩歌,還學過陶淵明的《桃花源記》...
2025-10-12 00:51
【摘要】第一篇:歸園田居其三說課稿 《歸園田居(其三)》說課稿 廟山九年制學校 楊淑萍 今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級上冊《歸園田居》。下面我將從教材、教法、學法和教學程序四個方面進行說課。 一、說...
2025-10-12 00:55