【摘要】作者：曹文軒簡(jiǎn)介作家指導(dǎo)閱讀：1954年1月，曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村，并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書，畢業(yè)留校任教。后來(lái)加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有：《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋
2024-11-26 17:14
【摘要】奇妙的克隆——談家楨自讀思考、討論探究：1、什么叫做“克隆”？為了說(shuō)明它，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？2、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？這樣安排有什么好處？3、“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？4、克隆技術(shù)給人類帶來(lái)哪些好處？5、文中哪些地方體現(xiàn)了科研人員的
2024-11-30 04:13
【摘要】地圖課文荷葉蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)課文古田一小湯小蘭江南/可采蓮，蓮葉/何田田！魚戲/蓮葉間：魚戲/蓮葉東，魚戲/蓮葉西，魚戲/蓮葉南，魚戲/蓮葉北。江南可
2024-12-04 18:03
【摘要】蔚藍(lán)的王國(guó)屠格涅夫五烈中學(xué)肖峰屠格涅夫簡(jiǎn)介屠格涅夫，俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作：長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》短篇小說(shuō)集《獵人筆記》散文詩(shī)《散文詩(shī)集》整體感知:有感情地朗讀課文,思考下列問(wèn)題:
2024-11-30 04:19
【摘要】—葉圣陶設(shè)計(jì)制作:新營(yíng)中學(xué)許芽治葉圣陶:(1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍江蘇蘇州吳縣，22歲之前，他一直生活在蘇州，對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后
2024-12-08 12:32
【摘要】對(duì)聯(lián)六副?洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)舒長(zhǎng)國(guó)對(duì)聯(lián)的起源??對(duì)聯(lián)作為春聯(lián)出現(xiàn)在門上是在公元959年的除夕，后蜀主孟昶曾親自在桃符板上寫了“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”一聯(lián)掛在寢門的兩邊，稱為“題桃符”，距今已有一千多年。至宋時(shí)推廣用在楹柱上。后至明代，經(jīng)明太祖朱元璋大力提倡，
2024-12-08 02:24
【摘要】莫泊桑萬(wàn)全縣第三中學(xué)劉艷香萬(wàn)全縣第三中學(xué)劉艷香萬(wàn)全縣孔家莊鎮(zhèn)第三中學(xué)劉艷香說(shuō)課流程：1、說(shuō)教材2、說(shuō)教法與學(xué)法3、說(shuō)教學(xué)過(guò)程4、說(shuō)板書5、教學(xué)反思一：說(shuō)教材1教材地位：《我的叔叔于勒》是人教版第五冊(cè)第三單元的第三課。本單元教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣
2024-11-30 04:17
【摘要】古代寓言二則濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買櫝還珠其它寓言故事《呂氏春秋》又稱《呂覽》全書二十六卷，是秦國(guó)的宰相呂不韋的賓客們
2024-11-19 10:05
【摘要】陸定一老山界陸定一制作人:橋南一中張春利預(yù)習(xí)題::驚惶（）欺侮（）嗚咽（）咀嚼（）矗立（）點(diǎn)綴（）酣然入夢(mèng)（）蜷（）２.速讀課文，概述文章所敘事件。記敘了紅軍指戰(zhàn)員翻越老山界的全過(guò)程。３.請(qǐng)整理出記錄這個(gè)過(guò)程的幾
2024-11-19 10:01
【摘要】小說(shuō)家談小說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、閱讀文章感悟作者的評(píng)論觀點(diǎn)。2、閱讀《百合花》，簡(jiǎn)述故事的情節(jié)。3、結(jié)合作者的觀點(diǎn)和自己的體會(huì)，選取一個(gè)角度賞析作品，談出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、作者對(duì)小說(shuō)的評(píng)析。2、了解小說(shuō)的鑒賞常識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、把握小說(shuō)的基本特點(diǎn)。2、理解茅盾先生對(duì)小說(shuō)的評(píng)論觀點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)小
2024-12-08 21:29
【摘要】詩(shī)人談詩(shī)1、理解《寧?kù)o而深沉的意境》的思想內(nèi)容。2、體味詩(shī)歌中“寧?kù)o而深遠(yuǎn)的意境”美，從中受到熏陶和感染。3、對(duì)比評(píng)論文章，反復(fù)誦讀詩(shī)歌，展開聯(lián)想和想象，形成自己獨(dú)特的感受,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)門檻曙光乍然
2025-06-12 12:06
【摘要】文學(xué)評(píng)論詩(shī)人談詩(shī)15“詩(shī)”這樣一個(gè)字眼，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)不陌生，你們是背著“鵝、鵝、鵝”漸漸長(zhǎng)大的，是唱著“誰(shuí)知盤中餐”慢慢懂事的。但新詩(shī)，而新詩(shī)的理解，是要結(jié)合時(shí)代背景去深入體會(huì)，才能理解的。今天，我們就帶著這個(gè)問(wèn)題走近曾卓，理解他獨(dú)到的品詩(shī)感受，掌握他獨(dú)特的品詩(shī)方法。3.對(duì)兩位詩(shī)人的作品有自己的感受和見(jiàn)解。1.能
2025-06-21 00:55
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