20xx年上半年高三班主任工作總結范文3(完整版)
【正文】 是我的理想。VII2017年上半年高三班主任工作總結范文1高三的學習任務非常繁重，學生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復，特別是下學期，這需要班主任付出無比的耐心，做好相關工作。我班是理科班，共64人，其中應屆生49人 ，補習生15人。我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。班主任滿足他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內驅力。我說我不行就不行，行也不行。 B、就目前成績看考不上一本，但調整好也許有能力沖擊重點大本的學生。親其師才能信其道。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。另外，歷屆生一本1人，二本4人。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置。 三、注重效率 ，防止反復 經過高三下學期的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。 D、在二本附近的學生。 不斷的給自己以積極的心理暗示。學生被教師欣賞無疑是一種幸福， 這種賞識要真誠，不夸張、不虛偽、不廉價，實事求是。 五、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量。無論是校級、處級、年級或教研組交給的任務，作為班主任，我都盡可能積極完成。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 赤誠、嚴格、活躍、奮進 的班集體。以下是我對這近一年的班主任工作的
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