綠色植物與生物圈中的水循環(huán)(第一課時)-資料下載頁

【摘要】綠色植物與生物圈中的水循環(huán)（第一課時）的教案設計課程標準：初中生物課程標準主題一“科學探究”中的具體要求：1、在探究性學習過程中理解科學探究、發(fā)展科學探究能力。初中生物課程標準主題四“生物圈中的綠色植物”的具體要求：1、描述綠色植物的蒸騰作用。2、描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。標準解讀：課程標準改變了以往以學科知識體系，建立了以“

2025-04-04 23:50

72綠色植物與生物圈的物質循環(huán)-資料下載頁

【摘要】第七章綠色植物在生物圈中的作用第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質循環(huán)在生活中，各種生物的呼吸作用和燃料的燃燒在時時刻刻消耗著大氣中的氧氣，同時排出大量的二氧化碳。那么，大氣中的氧氣會不會越來越少，二氧化碳會不會越來越多呢？有人曾做過這樣的計算：1公頃樹林的葉片的總面積約為50000

2024-12-29 21:32

人教版七上綠色植物參與生物圈的水循環(huán)ppt課件8-資料下載頁

【摘要】觀察葉片的結構目的要求：。。。材料用具：略。方法步驟：一、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時裝片。Enter二、觀察葉片的結構。Enter

2024-11-19 11:50

蘇科版八上綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡ppt說課課件-資料下載頁

【摘要】綠色植物與生物圈中的碳氧平衡學生：崔曉莉指導老師：王利明教學過程重點難點教材分析教學目標說課流程板書設計教學方法（一）來源一教材分析人教版七年級《生物》上冊第三單元第五章。（二）地位和作用

2024-11-28 00:13

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈之二-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈秀麗的山川廣闊的平原茂密的森林奔騰的河流蔚藍的天空生物圈——地球上所有生物和它們所生存環(huán)境共同構成的生態(tài)系統(tǒng)，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。如果以海平面為標準向上可達23千米的

2024-11-30 03:51

綠色植物在生物圈中的作用-資料下載頁

【摘要】圈的水循環(huán)中二氧化碳和氧的平衡的生產者知識目標第一節(jié)綠色植物是食物之源綠色植物通過光合作用，將光能轉化為化學能，貯存在植物體的有機物中。這些有機物不僅為植物自身的生命活動提供能量，還為人類的生命活動提供能量。想一想?許多植物的根、莖、葉、花、果實和種子可以直接被我們食用，

2025-01-06 15:35

生物圈中的綠色植物專題復習-資料下載頁

【摘要】新湖鎮(zhèn)中學綠色植物的一生綠色植物的類群生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物綠色植物的生理作用綠色植物與碳氧平衡新湖鎮(zhèn)中學考點一生物圈中有哪些綠色植物新湖鎮(zhèn)中學孢子植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物

2025-01-16 16:31

魯科版生物六年級下冊332綠色植物參與生物圈的水循環(huán)ppt課件1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要消耗200kg以上的水，這些水做什么用呢?生長期中總吸水量Ｋg100%作為組成成分的水Ｋg%維持生理過程的水Ｋg%？g%蒸騰作用散失水從什么地方散發(fā)出來？一、植物的蒸騰作用用透明干燥的塑料袋

2024-11-19 05:16

綠色植物與生物圈-資料下載頁

【摘要】第七章綠色植物與生物圈第三節(jié)生殖器官的生長1.玉米開花如果遇到連綿陰雨，果實產量會降低。下列哪項解釋可作為玉米產量下降的原因（）A、風大，氣溫低，花粉不成熟B、花粉被雨水沖落，影響風力傳粉C、陰雨，子房不能發(fā)育D、風大，氣溫低，影響昆蟲傳粉2.人工授粉的好處在于（）A、加速果實發(fā)育

2025-04-04 23:50

蘇教版七上綠色植物與生物圈的物質循環(huán)-資料下載頁

【摘要】植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，對生物圈氧含量的穩(wěn)定具有重要作用。是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱。一個人一天平均吸入25千克的空氣，消耗其中約1千克的氧。當空氣中氧的含量下降到7%—8%時，人就會昏迷、窒息，甚至死亡。有人曾做過這樣的計算：1公頃樹林的葉片的總面積約為50000—70000平方米，每

2024-12-08 06:57

生物圈中的綠色植物(教案)-資料下載頁

【摘要】生物圈中的綠色植物（教案）一、教學目標（1）概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。（2）說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系。2、情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況的習慣。二、教學重點和難點：藻類、苔蘚、蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。：通過三類植物與人類關系的學習，培養(yǎng)學生關注生物圈中各種植物的情感。三、課

2025-04-25 13:11

綠色植物參與生物圈的水循環(huán)(20xx年9月整理)-資料下載頁

【摘要】一、蒸騰作用使水分大量散失：氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的細胞——保衛(wèi)細胞圍成的空腔。討論保衛(wèi)細胞和它周圍的細胞在結構上有什么不同？保衛(wèi)細胞呈半月形，靠近氣孔一側的壁厚，遠離氣孔一側的壁薄。當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關閉?？梢?/span>

2025-08-16 01:47

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)之二(編輯修改稿)

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)之二-wenkub.com

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)之二(已改無錯字)

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)之二-資料下載頁

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)之二(參考版)