20xx個案工作計劃書例文(完整版)
【正文】 種情況，與案主及時有效進行溝通。2：通過對案主四次的心理教育，加強孩子的心理健康問題，使得案主明白自己的價值，進一步提升自己的信心，能夠更好的練習寫字以及一步步的提高學習成績，贏得同學們的喜愛。(二)對于同學們不喜歡周玉明的問題，是由于周玉明不會寫字，成績差直接導致的。二、背景資料家庭背景：案主的父母多年前來到臺州，案主也隨著父母與姐妹來到臺州，父母都在臺州打工，加上還要承擔3個孩子，條件比較一般，案主有一名姐姐，一名妹妹，姐姐上初中，而妹妹還小沒上學，平時父母忙，需要周玉明照顧妹妹，因此與妹妹關系比較好，父母也沒有時間管他，也沒什么朋友，長期以來形成了內向的性格，加上沒人管，便放縱自己，學習也不認真，加之學前以及一年級的時候沒有學好基礎，導致到二年級還不怎么會寫字。個人經(jīng)歷：案主就讀于**小學，成績中等偏下，現(xiàn)讀二年級。只要把周玉明不會寫字的問題克服，相信同學們會改變對周玉明的態(tài)度五、服務計劃目標在于協(xié)助案主認清自己面臨的問題，發(fā)展個人的潛在能力，幫助并促使其解決自己面臨的
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