【正文】 。然后討論，發(fā)表各自的意見，記錄。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。五月份小課題研究六、七月份繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。備課： 要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等，教研組將每月一次對其進(jìn)行檢查。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。(二)扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。全組數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極參加“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)探索，收到很好的效果。提高教師的課堂教學(xué)水平。等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。七、八年級的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)獲得一定的收獲，教師對提高中考的復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師們進(jìn)行加班加點(diǎn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。作業(yè)。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。三、具體活動內(nèi)容與時(shí)間安排： 教研組教研活動安排： 三月份各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)深入課堂聽課、評課、交流指導(dǎo)組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查 四月份校級公開課組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)五月份校級公開課組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查 六月份校級公開課各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”的模式。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次。有效復(fù)習(xí)研討教學(xué)常規(guī)檢查期末檢測及學(xué)期總結(jié)上交各項(xiàng)資料。為了進(jìn)一步推進(jìn)靈動課堂實(shí)施，上學(xué)期學(xué)校安排了全衛(wèi)巍、刁航、曹娟、趙春江、吳平等12為老師到三臺外國語學(xué)校學(xué)習(xí)，這學(xué)期學(xué)校也繼續(xù)將安排部分中青年教師出去學(xué)習(xí)。堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。數(shù)學(xué)組的老師不斷開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，成績可喜，但還存在一定的問題，我們在以后的工作中，將繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鼓勵教師不斷充電，在教學(xué)上不斷前進(jìn)，規(guī)范教研活動的管理，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣，構(gòu)建和諧的學(xué)術(shù)氛圍，一如