【正文】 ，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?？傊倚Ｅ呐囵B(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。三、活動(dòng)內(nèi)容：1．教師講解，剪紙“圖案設(shè)計(jì)”和“剪紙技法在生活中的應(yīng)用”。這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。3．小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與剪紙活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。通過(guò)模仿繪畫(huà)，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。我期待著通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！剪紙興趣小組活動(dòng)名單（2015—2016）學(xué)年度 新泰市果都鎮(zhèn)楊家樓聯(lián)辦小學(xué)組長(zhǎng)：李 博組員： 旭 馬全羲 王金堯 陳穎 孔宇彤第二篇：美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)計(jì)劃美術(shù)藝術(shù)2+1項(xiàng)目剪紙興趣小組活動(dòng)計(jì)劃（2011—2012）學(xué)寧安市海浪鎮(zhèn)中心小學(xué)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。5．愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。要配合學(xué)校各種慶典活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將孩子們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)紋樣的精美及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。他們動(dòng)手的積極性很高，也都非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面都會(huì)得到很大的提高。2．學(xué)生操作。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級(jí)，快樂(lè)每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，動(dòng)員和吸引學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來(lái)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂(lè)。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我校的工作還存在一些問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時(shí)活動(dòng)中有助于對(duì)學(xué)生細(xì)心和耐心的培養(yǎng)二、活動(dòng)要求：1．組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。4．及時(shí)記錄活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過(guò)程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。三、教學(xué)背景：在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著強(qiáng)烈的動(dòng)手操作欲望：在生活中，他們喜歡擺弄各式玩具；在課余，他們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫(huà)畫(huà)，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，他們最期待的是老師讓大家動(dòng)手操作起來(lái)，這往往成為孩子們求知?jiǎng)?chuàng)作的平臺(tái)，學(xué)生生理需要和認(rèn)知特點(diǎn)，教師可因勢(shì)利導(dǎo)，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。四、學(xué)情分析初中的學(xué)生因?yàn)樵瓉?lái)一直都沒(méi)有專門(mén)上過(guò)剪紙課，對(duì)剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙地方法和技巧可以說(shuō)是少之極少。孩子們對(duì)此非常感興趣。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。3．小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與剪紙活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。由于學(xué)生繪畫(huà)和