新版二年級數(shù)學(xué)上教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 工作更上一層樓。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。（4）經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。教材在設(shè)計教學(xué)活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點(diǎn)的素材，于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。第三篇：二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。三、培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，具體體現(xiàn)在以下三個方面：第一，在師生交互助動中，愉悅教學(xué)情緒，增進(jìn)情感交融，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性?！惫膭畛?，培養(yǎng)能力。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。而沒有再進(jìn)一步考慮，這一個例題，學(xué)生如果更多的回答不到點(diǎn)上，或者回答不出來，我該如何去引導(dǎo)他，這是備課時的最大失誤。2012年元月第五篇：二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匆忙忙又一年，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號。但值得注意的是擺學(xué)具時也應(yīng)有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學(xué)生覺得加法的累贅，再介紹乘法。因此，我通過讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運(yùn)用。針對這樣的情況，我反思自己任教一學(xué)期來的感受：一、把握不好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因?yàn)樵趥湔n時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學(xué)生問的問題不會難倒我。還有很多很多的不足，我都正在致力努力地學(xué)習(xí)中，特別是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。對后進(jìn)生分層次要求、和多利用點(diǎn)時間給他們提供幫助，注重他們的學(xué)習(xí)過程。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。二、上課的氣氛不是每次都很活躍，學(xué)生的參與度不是每次都很積極，這主要問題是讓學(xué)生合作、深入思考的問題不突出，局部的參與使其他同學(xué)容易做小動作，沒有認(rèn)真傾聽。四、利用學(xué)校資源提高數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用能力。二、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，利用社會生活知識教學(xué)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。三、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學(xué)生此刻的精神就容易分散，造成教學(xué)效率不高。在《租船》一課中，我讓學(xué)生自己按要求找伙伴搭船，結(jié)果思考剩下兩個小朋友該怎么辦，多讓他們參加實(shí)踐活動，提高他們的實(shí)踐能力。這樣學(xué)生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)乘法。在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實(shí)踐語文教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階第四篇：二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，
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