教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇(完整版)
【正文】 練習(xí)”；“簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)”；多寫(xiě)讀書(shū)筆記。三、具體措施：積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕７e極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動(dòng)。將學(xué)生的利益放在首位。完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。以新課改為核心理念，堅(jiān)持“服務(wù)課改，加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教育方法”的原則，踴躍參加省、地、縣開(kāi)展的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，觀摩研討課，青年教師展示課，新任教師達(dá)標(biāo)課等，在教學(xué)中互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。積極利用本校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，拓寬自主學(xué)習(xí)的視野和渠道，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，尤其要充分利用好東關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站和東關(guān)中學(xué)教育信息平臺(tái)等資源，自己借鑒、制作課件上多媒體課。徹底檢查繼續(xù)教育個(gè)人檔案，查缺補(bǔ)漏，充實(shí)各種材料。十一月份、十二月份：擬寫(xiě)2010教師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)。教師有了對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫(xiě)“愛(ài)的教育”新篇章。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。第五篇：教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)各級(jí)相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃及要求，結(jié)合本人的教育技術(shù)能力實(shí)際，特?cái)M定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。進(jìn)一步充實(shí)繼續(xù)教育個(gè)人檔案。執(zhí)行教師教育校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作，同時(shí)也讓自己從年輕老師那兒去吸收新思想、新做法，達(dá)到互促互進(jìn)、互利互惠的大好局面。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，積極參與專(zhuān)家、骨干教師引領(lǐng)，同伴互助，教學(xué)反思的活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)解決在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。五、學(xué)習(xí)安排：本年主要學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：《教師道德智慧》集中和自學(xué)第三章風(fēng)趣幽默、第四章寬容善良、第五章有責(zé)任感、第六章耐心細(xì)心，共計(jì)14學(xué)時(shí)；《有效上課》集中和自學(xué)第二章“主課型”的有效教學(xué)行為策略（第1—5節(jié)）和第三章“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略（1—5節(jié)），共計(jì)16學(xué)時(shí)；《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》集中和自學(xué)話(huà)題三教學(xué)目標(biāo)明確、話(huà)題四教
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