【正文】 剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來當回魔術師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？觀察一只襪子展開想象白板上出現一只襪子，任意轉動襪子的方向。語言由粗到細，指向目標。（1）師：原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢？今天老師還給大家?guī)砹嗽S多蔬菜水果的橫切面，你們想來畫一畫這些橫切面嗎？你想畫哪一種橫切面，和你的好朋友說一說。師：我們一起來試一試，用筆尾畫一條粗粗的線?；顒舆^程：一、導入活動，認識橫切面。，組織幼兒交流，分享經驗。，并能大膽地表現自己的情感和體驗。但這節(jié)課還存在幾個不足之處：對新教材的內容和學生的學情把握得還是不夠準確，所以教學內容安排過多，導致后面沒有練習的時間。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？欣賞作品：“一個蘋果”（局部）共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色，從中了解塞尚畫的很慢的道理。第五篇：幼兒園大班美術教案幼兒園大班美術教案1活動目標：1。出示范畫，示范，體驗印畫(1)我們的蔬菜寶寶可厲害了，不僅有營養(yǎng)，可以吃，還可以變出許多漂亮的畫。七、鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進行交流。三、啟發(fā)幼兒仔細觀察畫面，引導幼兒想象。第三篇：幼兒園大班美術教案幼兒園大班美術教案：線條想象畫活動目標：引導幼兒想象構思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現畫面。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。小結：原來動物們找到的東西都是格子紋的，而且和艾瑪身上的顏色一樣，也是五六色的，所以動物們總是找錯。第一篇：幼兒園大班美術教案大班美術教案：艾瑪捉迷藏執(zhí)教老師：徐玲飛活動目標欣賞故事畫面，感受格子畫的色彩與線條美。格子畫也是很美麗的，它們是用直直的線條組成的一個個格子，在格子里可以添上任何顏色，最后就可以變成美麗的格子畫。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。（1）師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？（2）啟發(fā)幼兒轉動畫紙，從不同角度去想象。第四篇：幼兒園大班美術教案幼兒園大班美術教案:蔬菜變變變執(zhí)教教師:吳光霞一、活動目標通過觀察、討論，發(fā)現多種蔬菜內外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。欣賞經典藝術作品，發(fā)現作品中豐富的色彩美。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學著像塞尚那樣認真畫畫。愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯系起來，所以學生在交流時只能在教師反復引導后才能說出同分母分數的算理?；顒訙蕚洌豪L畫紙、彩筆、油畫棒。活動延伸：幼兒講述秋游見聞，家長幫忙記錄。：今天老師帶來了一根線條，我要帶著他去散步哦！看看我的線條是怎樣散步的。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。（2）師：想好畫什么了嗎？在畫之前老師有兩個要求：畫一種蔬菜或水果的切面畫；用粗細不同的各種線條來裝飾你的圖畫。教師的指導語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現活動的目標。師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？（1）當幼兒說出像什么后，老師根據幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進行相應的添畫。在活動中我充分給予孩子自由的空間，沒有過多的干預，對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開單個的貼，也可以組合重疊貼。①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。②幼兒在《小朋友用書美工》第18頁“小樹林”上作畫。萌發(fā)幼兒關愛小動物的情感。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。三、教師講解并示范。一個蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛，瞧一個蟬折好了！教師：現在老師給小朋友們示范第二種折法。（配樂）二、出示圖畫師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?；顒舆^程：一、引題今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿?，請大家一起來看看它是誰呀？（麥子）小朋友來說說這些麥子有什么用？（作糧食，磨成粉做面包等）那你覺得麥稈有什么用？（作燃料，作掃帚），還能用來做什么？（出示編制的麥稈編制品）。四、師幼共評作品老師先以大拇指為獎勵，表明態(tài)度，再請幼兒一起作評委，自己將大拇指獎給自己最喜歡的作品。）d。在這個過程中，老師扮演的是配角，適當的給予幫助，如在孩子做的大樹畫面上，引導他添加一些簡單事物等。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現的線條。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 關于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒過程：導入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）觀察油菜花的外形。1）幼兒自主商量分工。2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？教師小結。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。1）觀察花的外形。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？幼兒回憶上次合作繪畫的場景。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）?？磮D片感受中國水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)提問幼兒是否喜歡，有什么感受。能大膽的運用色彩和圖案表現出不同外形的星球，色彩的搭配比較恰當。雞蛋的外形幼兒一下子就能看出來，但是雞蛋的這種再度造型讓他們很感興趣，興奮不已。在一個活動中作到這一點很難，所以要給他們思考的時間學會拿主意并確定自己所要用的方法，也有利于活動的順利開展。提問：（1）“在雞蛋上涂顏色時手怎樣拿雞蛋？”（2）“想讓顏料不掉下來調色的時候要注意什么？”隨著活動的推進我不斷的將這些問題拋給孩子，讓他們探索出畫蛋殼畫的技法，用這個方法孩子們明白了在蛋殼上勾線時要慢慢的轉動蛋殼，畫出的線條回更流暢。今天鄧雨欣在對劉詩茵制作的“星球”進行充分的肯定后還說了一句讓我吃驚的話：“劉詩茵的顏色涂的好，沒有露出蛋殼，如果加上點別的顏色就更好看了”可見孩子們不但學會了贊賞同伴，還會提出“合理化建議”，既學會了欣賞又學會了與人交往、溝通的方法?；顒幽繕酥R性目標：(1)讓幼兒充分運用紅、黃、藍、綠、黑等多種顏色。教學重點、難點重點：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運用色彩。欣賞觀察組合圖，體驗色彩的美。對一些領悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時也要愛我們身邊的每一個人。能用語言表現自己的作品。2）指導彩筆畫幼兒，表現童話世界的意境。駿駿說：老師我用竹簽畫好看吧！喲畫壞了，沒關系我再用黑色油畫棒涂涂可以重畫。比如說駿駿，他繪畫有時力不從心，總是“畫壞了”，按孩子的話說?；顒訙蕚洌骸队變河脮啡耸忠粌裕准埲耸忠粡?，彩色油畫棒人手一盒，幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》，音樂磁帶或CD，錄音機一臺活動過程：音樂活動：龜兔賽跑?！膭钣變杭毿牡亟o背景和其他輔助形象涂色，充實畫面背景。感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現熊貓。(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態(tài)圖。教學中可以引導幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài)、可愛，再重點欣賞畫家獨特的用墨方法?；顒幽繕耍撼醪搅私鈾M線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密；能繪畫出幾種基本的網狀圖形；活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(1)教師：先畫熊貓的什么地方？怎樣才能畫出細細的線條？然后再畫什么？(2)教師小結：可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。活動準備幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習性。音樂活動：加油跑?！處煟簽觚敽屯米颖荣惻?，兔子和烏龜誰贏了？閱讀畫面，感知龜兔賽跑的故事畫面。增強了他的信心，我第一次看到他上繪畫那么高興。中兒說：螃蟹在水里的房子好象倒的，其實不是倒了，是水在動。4）指導水墨畫幼兒可以用畫背和畫肚子的兩種方法表現螃蟹。3）進一步引導幼兒觀察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？請幼兒談談螃蟹應該在哪里，它的家里會發(fā)生一些什么事情。發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，把螃蟹放在一個美好的地方。(2)延伸活動教師引導幼兒欣賞作品后，用語言表達自己在生活中應該怎樣來報答媽媽，肯定幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來表達表示對媽媽以及長輩的愛。第一步：示范創(chuàng)作方法(1)教師簡單示范創(chuàng)作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。難點：(1)用語言表達對色彩的感受。(3)體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達。教學相長！活動建議：活動延伸等幼兒制作的星球完全干了以后，在上面刷一層膠水，或者噴上發(fā)膠（清漆也可）這樣視覺效果更好，保持的時間也更長久，然后用線或細鐵絲川起來掛在活動室里，裝飾環(huán)境。調水粉顏料時只需要一點點水就可以了，要保持顏料比較濃稠。在雞蛋殼上面畫畫不是一件簡單的事，需要兩只手共同配合，左手拿雞蛋右手拿畫筆，有幾個孩子的雞蛋一下子就滾到地上摔破了，這樣的雞蛋不急于丟掉可以留做張貼蛋殼畫用?？梢灾谱饔酶鞣N不同的裝飾方法制作的星球，并且懸掛起來會更利于孩子觀察。材料準備：用蛋殼制作的星球幾個；清洗干凈的空蛋殼若干個，水粉顏料、調色盤、水粉筆、水彩筆、抹布、盛水的小桶、強力膠、彩筆、彩色紙、。欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動都有不同的畫面。嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫?！庇變簩W習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。美工活動“牙齒切碎機”活動后感本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍?！敖?