【正文】 理想的成績。存在這一問題，也是思想上認識不足。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。第一篇：師德師風學習活動自我剖析材料師德師風學習活動自我剖析材料柳江縣壯校附?。簩O炳其在本次的學習活動中，我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，、存在問題政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕 負擔高質量之路。通過學習發(fā)現(xiàn)自己在教育工作中因社會各種不良因素和工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想有所動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。轉變作風，積極工作。在教育教學理論方面學習不夠堅持。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。半桶水怎么能教出一桶水的學生？在經(jīng)常反問自己的同時，也被這種思想左右著我，最后只能照本宣科，應付教學任務。學校給我安排了一周20時節(jié)課數(shù)學教學任務。崩潰的我也讓學生臨近崩潰。在一個個的印象深刻的孩子中這些名字始終出現(xiàn)在我的腦海之中：呂鑫、郭富鵬、盧麗雪、鐘立康、邱健芬，提及他們心里就不是滋味，是老師愧對了你們，沒完成應該對你們的教育。盧麗雪，一直和我保持著聯(lián)系的一位漂亮女生?！睆哪菓嵟难劬锟闯隽怂膫耐耆谏w了他的錯誤，這是徹底的反抗。任教的幾年里，我盡量做到教育公平。捫心自問，年輕的我關愛學生、愛崗敬業(yè)、愛國守法，但在前進的道路上還有許多過錯，希望自己可以做到：以銅為鏡，正衣冠，以史為鏡，知興替，以人為鏡，明是非。最后我的目地是達到了，但在期末學生寫給班主任的一句話中出現(xiàn)了這樣的話語：“老師其實我討厭你，但還是要感謝你，你讓我明白了一些道理”、“總的來說一句話，人不可貌相”、“老師，我討厭你，但要感謝你對我的教育”的話語。是我當初沒有堅持讓她留下，而影響了她的前途。對于他倆，遲到、曠課都是小事，嚴重的是無心向學，是思想意識扭曲。無奈之余只有向本學校的教師取金，最終得到一條教學真理“教育學生知識，就得先弄明白他們的基礎，從他們真正能聽懂的講起”，只怪自己明白太遲，雖后及時補過，有兩位學生一直高分在前，后來考上了高中，但對于四個班的其它學生來說是真是難以彌補的損失，這是我內心最大的一塊心病數(shù)學教學讓我耽誤了毛陽中學學生的數(shù)學學習，只能在此對你們表達內心陰影下一直未見光的愧意。帶著滿腔的熱情一頭扎進了那一頭霧水的數(shù)學教學當中，讓自己迷失方向，不知所措，焦慮蠻狠，情緒極度壓抑。雖至今還有以前教過的學生叫我“數(shù)學老師”，但從來沒有人在我面前叫我“地理老師”，或許這個稱呼它根本就不應該在我的教學生涯中出現(xiàn)，事實是我卻天方夜譚般地任教了學生一個學期，這種反差