【正文】 況都要加以關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全的行為要及時履行勸告義務(wù)。二、初三年級組長（或稱“辦公室主任”）設(shè)置方案 提 名：杜洪波、代德洪提名理由：杜洪波老師來宏外（御外）工作4年期間，工作一直認真負責(zé)，每年中考所帶班 級英語成績在原有基礎(chǔ)上均有大幅度提高。以上幾點僅是個人觀點，如若采用，固然很好，倘若不是也沒啥，這說明我還要好好學(xué)習(xí)，總而言之希望能為咱們團隊有所幫助。一個團隊不是僅靠團隊組長就能完成的，而是需要每個成員的共同努力，因為團隊是大家，大家才是團隊，這時候團隊組長一定要1 尊重、關(guān)心、真誠對待每位成員，也就是搞好人際關(guān)系，2 幫助團隊成員提高各人綜合能力，因為每個人都想得到提高，3 爭取努力創(chuàng)造好的工作環(huán)境，給予他們同等付出匹配的回報，尤其是處理好毎個人的利益分配，4 以身作則，要有一定的說服力，在重大決策上，要求同存異。在關(guān)于發(fā)傳單與招生我有一個建議，就是把固定的5人發(fā)發(fā)展為團體發(fā)，到時候把所有人統(tǒng)一整合，然后分成四個團隊，然后團隊增加一個任務(wù)就是發(fā)傳單，這相比5人來說有諸多好處，人發(fā)任務(wù)量大，個人很累，還就是工資固定，容易產(chǎn)生惰性，易只管發(fā)不管別的，單人發(fā)容易與團隊產(chǎn)生糾紛，（這個糾紛肯定存在，因為有利益就有糾紛），如果團隊組合的話，團隊在固定那幾個系的情況下成員可以輪流發(fā)，而且管那幾個系發(fā)那幾個系，這樣時間一長，就很容易與大一新生搞好關(guān)系，有啥不懂的也可以直接問，我們這樣或許可以間接的拓展業(yè)務(wù)量，宿舍這樣，班級也可以這樣。一個團隊不論大小都應(yīng)當(dāng)具有一種精神，一種團結(jié)拼搏，自強不息，互幫互助的團隊精神，而這種具有凝聚力的團隊精神，很大程度上取決于團隊組長，所以說團隊組長之重要。在團隊長方面坦白的說我做的不是很好，有時候很缺少團隊帶頭人那種武斷和強勢，那種氣勢，這一點我還是承認的，我想我以后會改變這些問題，爭取提高的。一個團隊不論大小都應(yīng)當(dāng)具有一種精神，一種團結(jié)拼搏，自強不息，互幫互助的團隊精神，而這種具有凝聚力的團隊精神，很大程度上取決于團隊組長，所以說團隊組長之重要。在關(guān)于發(fā)傳單與招生我有一個建議，就是把固定的5人發(fā)發(fā)展為團體發(fā)，到時候把所有人統(tǒng)一整合，然后分成四個團隊，然后團隊增加一個任務(wù)就是發(fā)傳單，這相比5人來說有諸多好處，人發(fā)任務(wù)量大，個人很累，還就是工資固定，容易產(chǎn)生惰性，易只管發(fā)不管別的，單人發(fā)容易與團隊產(chǎn)生糾紛，（這個糾紛肯定存在，因為有利益就有糾紛），如果團隊組合的話，團隊在固定那幾個系的情況下成員可以輪流發(fā)，而且管那幾個系發(fā)那幾個系，這樣時間一長，就很容易與大一新生搞好關(guān)系，有啥不懂的也可以直接問，我們這樣或許可以間接的拓展業(yè)務(wù)量，宿舍這樣，班級也可以這樣。具體方案如下：一、初一初二年級組長（或稱“辦公室主任”）設(shè)置方案 提名：石順國提名理由：該教師年輕有為，工作認真負責(zé)，目前擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)和班主任工作。工作職責(zé)：協(xié)助劉敦中做好初三的學(xué)生管理及成績跟蹤等相關(guān)工作；其中：杜洪波具體負責(zé) 初三2班、初三5班（重點班）、初三6班（重點班）、初三8班四個班級，代德洪具體負責(zé)初三1班、初三3班、初三4班（重點班）、初三7班（重點班）四個班級。每天早上和中午上課前應(yīng)督促班主任進行考勤檢查，及時了解學(xué)生到校的情況并做好記錄，發(fā)現(xiàn)缺勤的情況應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系了解情況，對年級發(fā)生的異?，F(xiàn)象，要調(diào)查清楚，做好登記，必要時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級組的年級組長及大二班的教師，雖然我們的隊伍力量不是那么的強大，但在我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻愛心、服務(wù)社會的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。我們的生活老師也一樣，很多時候我有事不能及時的進班，她會主動幫助張老師分發(fā)飯菜、看管幼兒等，也從不和我抱怨說我沒能及時的進班。督促班主任做好班級教育工作計劃制定與小結(jié)。加強年級學(xué)生常規(guī)管理，建立良好的年級風(fēng)氣。六、激發(fā)家長教育的積極性，建立年級家委會。十一、其他工作：（1）本年級組教師外出開會、培訓(xùn)或請假時進行調(diào)課（原則上半天內(nèi)）。學(xué)期初指導(dǎo)本年組中的教研組制定教研工作計劃，學(xué)期末進行工作總結(jié)。安排好自己的工作，按時參加組長例會，及時向主管部門匯報本年級各項工作的開展情況。要突出重點，目標(biāo)明確。）在本年級落實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)規(guī)定的各項有關(guān)指標(biāo)。1按質(zhì)、按時完成學(xué)校、級部交給的其它各項工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動，良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。檢查班主任和任課教師的工作情況，包括備課、改本、出勤等，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決。1負責(zé)管理本年級使用的財產(chǎn)、教學(xué)儀器設(shè)備等?？傊?，年級組長要充分發(fā)揮其“小校長”的作用，管好、落實好本年級各項工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的能力和才干。根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)要求，協(xié)調(diào)、組織好本年級的教育教學(xué)活動。負責(zé)抓好年級學(xué)生的政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度等教育，負責(zé)做好年級家校溝通和家庭教育指導(dǎo)，督促班主任做好家訪、電訪工作。具體職責(zé)是：一、根據(jù)學(xué)校各部門的工作計劃，結(jié)合本年級的實際情況，制定年級組每學(xué)期的工作計劃，提出年級工作的明確目標(biāo)和切實措施，并認真落實；認真寫好年級組每學(xué)期工作總結(jié)，使年級的各項工作與學(xué)?？偰繕?biāo)保持一致，按月檢查考核計劃的貫徹執(zhí)行情況。八、召開學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和政治思想、道德規(guī)范的針對性的教育會議，重視做好年級后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作，對偶發(fā)事件，與班主任一起處理學(xué)生出現(xiàn)的違紀問題，并根據(jù)校規(guī)作出相應(yīng)的處理意見，討論并提出對犯錯誤學(xué)生的處理意見和撤銷處分的意見，對情節(jié)嚴重者，及時上報德育處處理。十一、根據(jù)“守土有責(zé)”的原則，“管好自己的門，管好自己的人，管好自己的物”，以防為主，做好年級的安全管理和教育工作，督促落實學(xué)生出校門的請假制度，防止各種意外的發(fā)生，維護師生安全。認真貫徹落實學(xué)校各項工作要求和工作任務(wù),對學(xué)校管理工作獻言獻策。八、負責(zé)組織與抓好年級的廣播操、眼保健操、體鍛活動、衛(wèi)生保潔等常規(guī)管理工作。負責(zé)召開年級班主任會議和年級全體教師會議，研究年級教育教學(xué)、學(xué)生思想教育和組織管理工作。年級組長主持年級的全面工作，負責(zé)全面貫徹教育方針，負責(zé)年級教師隊伍建設(shè)與管理、教育教學(xué)管理，負責(zé)學(xué)生管理和各項具體教育教學(xué)活動的組織與管理。1負責(zé)搞好本年級三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進班集體的評選工作。定期召開本年級教師會，班主任會，學(xué)生干部會，學(xué)生大會，家長會，分析本年級工作計劃的執(zhí)行情況和學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，研究采取有效措施，加強學(xué)生思想政治工作，以保證教學(xué)更好地進行。學(xué)生校內(nèi)外活動和生活的組織、教育。營造出學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生間強烈的競爭意識。組織協(xié)調(diào)班主任及本年級教師，開展教育教學(xué)活動，課外時間的體育、文娛、科技活動。協(xié)調(diào)本年級各教師間的關(guān)系，走入教師間共同研究班主任工作和教學(xué)工作，達到廣泛交流、取長補短并團結(jié)協(xié)作。目前，學(xué)校實行年級組長聘任制，增強了年級組長的責(zé)任感，更好地調(diào)動了年級