【正文】 4噸的汽車運3次， 運。（）5x 表示5個x相乘。用字母表示長方形的周長公式C=2(a+b)根據(jù)運算定律寫出：9n +5n =(9+5)na = a( )ab = ba 運用定律。，先用一輛載重4噸的汽車運3次。（）5x 表示5個x相乘。用字母表示長方形的周長公式（）根據(jù)運算定律寫出：9n +5n =(+)n = a =()ab = ba 運用（）定律。這一天動物園售出成人票和兒童票各多少張？，現(xiàn)舉行優(yōu)惠活動，8折銷售（）。（）三、列出方程并求方程的解。一個等腰三角形的周長是43厘米，底是19厘米，它的腰是（）。第一篇：小學數(shù)學五年級簡易方程練習題小學數(shù)學五年級《簡易方程》練習題一、填空。，乙數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，就等于甲數(shù)。（1）、求這個數(shù)。已知打折后比原價便宜了79元，求這種打印機的原價和現(xiàn)價各是多少元。實驗小學六年級學生訂閱《希望報》186份，比五年級少訂a份。（）有三個連續(xù)自然數(shù)，如果中間一個是a ,那么另外兩個分別是a+1和a1。還要運幾次才能運完？一塊梯形田的面積是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是幾米？某車間計劃四月份生產(chǎn)零件5480個。實驗小學六年級學生訂閱《希望報》186份，比五年級少訂a份。（）有三個連續(xù)自然數(shù)，如果中間一個是a ,那么另外兩個分別是a+1和a1。還要運幾次才能運完？解：+3*4==7一塊梯形田的面積是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是幾米？ 解：（7+11）／2X=90X=10某車間計劃四月份生產(chǎn)零件5480個。教學準備 多媒體課件、學習材料紙、分類紙條 教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入復(fù)習認識等式 出示天平圖。】⑶交流：三幅圖中，天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系就可以怎樣表示？ ⑷表達：（放下物體后）為了使天平達到平衡，小明利用砝碼進行了各種調(diào)整，請你也用關(guān)系式表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系。2=25x+4y28=355y=40 4．描述生活⑴看圖列方程。使學生能正確進行乘號的簡寫，略寫。（3）當用字母表示數(shù)的時候，你有什么感覺？ 看書45頁“用字母表示………….”這一段。b=bc或（a+b）c=ac＋bc其它運算符號能省略嗎？數(shù)字與數(shù)字之間的乘號能省略嗎？為什么？（小組同學之間互相說說）師強調(diào)：只有字母與字母、數(shù)字與字母之間的乘號才可以省略不寫。師強調(diào)書寫格式。能正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。23 a7 14＋b a247。總結(jié)：今天你學會了什么？有哪些收獲？三、鞏固練習：獨立完成P48做一做 集體評議。教學準備：投影儀 教學過程：一、基本練習：填空：（1）a＋a=（）aa=（）（2）當a=5時，2a=（），a的平方=（）同學們在操場上做操，五年級站了x列，平均每列20人，六年級有a人。在下面算式中，a、b、c、s各代表什么數(shù)？a b c s 9 s c b a第一課時 方程的意義教學內(nèi)容：數(shù)學書P5354及“做一做”，練習十一13題。操作天平：第一步，稱出一只空杯子重100克，板書：1只空杯子=100克； 第二步，往往空杯子里倒入約150毫升水（可在水中滴幾滴紅墨水），問：發(fā)現(xiàn)了什么？天平出現(xiàn)了傾斜，因為杯子和水的質(zhì)量加起來比100克重，現(xiàn)在還需要增加砝碼的質(zhì)量。看書第54頁，看書上列出的一些方程，讓學生讀一讀。獨立完成第3題，評講時，介紹什么叫數(shù)量關(guān)系要，然后讓學生先說出各幅圖中的數(shù)量關(guān)系，再說出相應(yīng)的方程，同一幅圖由于數(shù)量關(guān)系有不同的形式，因此方程形式也可能不同。（也可以將插圖制作成課件讓學生逐步觀察思考）教學過程：一、導(dǎo)入新課同學們用天平做過實驗嗎？今天我們就要用天平去發(fā)現(xiàn)一些重要的規(guī)律，有信心嗎？二、新知探究（一）探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律1”。（課件）第六步，應(yīng)用，進一步驗證。2。交流，發(fā)現(xiàn)：等式保持不變的規(guī)律：（1）等式兩邊都加上或減去相同的數(shù)，等式保持不變；（2）等式兩邊都乘或除以相同的數(shù)（0除外），等式不變。進一步提高學生比較、分析的能力。如何求到x等于多少呢？學生先自己思考，再在小組里討論交流，并把各種方法記錄下來。認識、區(qū)別方程的解和解方程。二、作業(yè)。教學過程：一、導(dǎo)入新課前面，我們學習了等式保持不變的規(guī)律，等式在哪些情況下變換仍然保持不變呢？等式這些規(guī)律在方程中同樣適用嗎？完全可以，因為方程就是等式，今天我們將學習如何利用等式保持不變的規(guī)律來解方程。怎么驗算呢？可抽學生回答。讓學生打開書59頁，把例2中的解題過程補充完整。三、課堂小結(jié)。板書：解決問題?！敖裉焐衔?時，.” 我們結(jié)合這幅圖片來了解一下，課件演示警戒水位、今日水位，及其關(guān)系。學生列出的方程可能有：① x+=②﹣x= ③﹣= x 每一種方法，都需要學生說出是根據(jù)什么列出的方程。從題中知道哪些信息？有哪些等量關(guān)系？用方程解決問題，四人小組交流方法，評講，特別提醒：別忘了檢驗。師：（課件演示動畫過程）天平仍然保持平衡！師：通過這個游戲，你們知道了什么？生：天平兩邊同時增加或減少同樣的物品，天平保持平衡。大家同意這個辦法嗎？ 生：同意！師：好，我們就像這樣做！從天平的兩邊同時拿走3個。右邊也拿走了3個，該怎樣寫？ 生：93 師：（板書：93）方程兩邊同時減去一個數(shù)，左右兩邊還相等嗎？生：還相等。左邊χ+33，等于什么？ 生：等于χ。再看看方程右邊等于幾？ 生：等于9。師：那就試一試?。ń夥匠苔?7=10）師：哪位同學愿意到黑板上來做？請你來吧?。▽W生做題）師：都做完了嗎？一起來看看這位同學做的！你們覺得他做得好不好？ 生：他全部都做對了。做完后還要養(yǎng)成驗算的好習慣。方程左邊等于9，方程右邊也等于9，說明了什么？ 生：方程左邊等于方程右邊，χ=6是這個方程的解。師：（板書：=6）天平在變化的過程中，始終保持平衡，說明解方程時，得到的每一步都是等式，要求大家把所有的等號對整齊。那你們認為呢？ 生：也認為還相等！師：是從哪里看出來還相等的？哪位同學說一說？ 生：從天平上看出來的，天平仍然保持平衡！師：天平仍然平衡，說明方程左邊仍然等于方程右邊。（課件動畫演示）師：看清楚了嗎？ 生：看清楚了。師：說的很好！這個天平游戲，讓我們知道了天平保持平衡的道理。四、課堂小結(jié)這節(jié)課學習了什么？（板書課題：列方程解應(yīng)用題）還有什么問題？五、板書列方程解應(yīng)用題解：警戒水位+超出部分=今日水位①x+= 今日水位—警戒水位=超出部分② x+= 今日水位—超出部分=警戒水位③ x=答：。解出方程，注意書寫格式，并記著檢驗（口頭檢驗）。根據(jù)剛才所了解的信息，這個問題中有哪幾個關(guān)鍵的數(shù)量呢？警戒水位、今日水位、超出部分。教學例3.（1）出示題目。五、板書：第五課時教學內(nèi)容：數(shù)學書P60：例及61頁的做一做，練習十一的第8題。通過，剛才的學習，我們知道了在方程的兩邊同時減去一個相同的數(shù)或同時除以一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。小結(jié)：通過剛才解方程的過程，我們知道了在方程的左右兩邊同時減去一個相同的數(shù)，左右兩邊仍然相等。二、新知學習（一）教學例1 出示例1，從圖中可以獲取哪些信息？圖中表示了什么樣的等量關(guān)系？盒子中的皮球與外面的3皮個球加起來共有9個，方程怎么列？得到x+3=9 要求盒子中一共有多少個皮球，也就是求x等于什么，我們該怎么利用等式保持不變的規(guī)律來求出方程的解呢？抽答。三、小結(jié)。而求方程的解的過程叫做解方程，剛才，我們用這幾種方法來求100+x=250的解的過程就是解方程?？赡苡幸韵滤姆N思路：（1）觀察，根據(jù)數(shù)感直接找出一個x的值代入方程看看左邊是否等于教學過程：一、導(dǎo)入新課上一節(jié)課，我們學習了什