【正文】 (一)教學內(nèi)容：立定跳遠(二)教學目標：讓學生樂于參加學練，提高學生跳躍能力，展示自我。，放松身心。發(fā)令后，各隊排頭迅速向前跳躍，越過障礙物返回后，與下一名同學擊掌，自己站到本隊隊尾。教學目標：通過練習使90%以上的學生了解立定跳遠技術(shù)要領(lǐng)。在課中重視培養(yǎng)學生的思維能力，合作能力，以及團隊精神；同時重視學生積極參與、公平競爭、團結(jié)協(xié)作、誠實守信等思想品質(zhì)培養(yǎng)。（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽師：我們剛才學習的立定跳遠，它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作，老師為了同學們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學們準備了組合游戲“跑的快”，同學們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲?，F(xiàn)在就請同學們自己來學一學，看誰學得快。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。根據(jù)學生年齡的特點如果一味的跑和跳，會使學生感到厭煩，不愿意學。因此，要想讓學生保持持續(xù)的學習興趣，我將立定跳遠融入到游戲當中，使學生能在玩中學、玩中練。教學目標：通過本節(jié)課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。（動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。設(shè)計意圖：教師進行完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的`行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。三、整理放松師：可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧！教師和學生一起做放松操。將兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸作為本節(jié)課的教學重點。前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。教師巡回指導學生精神飽滿恢復(fù)整理部分一、做放松操二、回顧本節(jié)課內(nèi)容，對學生的表現(xiàn)進行有效評價。最高心率：140次/分鐘左右。(四)教學過程：組織教學：課堂常規(guī)：教師步入課堂，師生問好。學生自愿結(jié)合練習，而后相互表演動作。多種有機資源營造出貼近學生心理和生理特點的場景，學習氛圍與教師的評價有機地結(jié)合，特別是對待淘氣的孩子，我能穩(wěn)定情緒主動地走進孩子的世界和孩子交流，并探討學習的經(jīng)驗共同進步，在期間巧妙利用學生的心理懲罰學生的淘氣行為，讓其知道自己的行為違反了課堂紀律要積極改正，同時將評價和懲罰相結(jié)合，例如：語言激勵，“藍色小精靈是勇敢的，遇到困難從不逃避，同時他們又是遵守紀律的，因為他們愛護自己的團體，你們是不是和小精靈一樣棒呢？”學生的回答一定是肯定的。整個教學過程中，我能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學。85%以上的同學掌握讓學生正確掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)以及跳遠接龍的游戲方法。要求：精神飽滿、快靜齊。(三)基本部分、主教材(25分鐘)(1)創(chuàng)設(shè)情景激情導入(青蛙跳荷葉)教師在操場預(yù)設(shè)好場地，讓同學設(shè)置不同遠度的荷葉。然后利用剛才的練習方法，向上預(yù)擺雙臂同時兩腳迅速蹬地雙腿屈伸一次，最后雙臂迅速后擺，同時前腳掌用力蹬地，向前上方跳出，落地時小腿前伸，用兩腳跟著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。教學組織：分四組進行練習。從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況，總結(jié)本課學習情況，指出在學習普遍中存在的問題。教學過程的設(shè)計，嘗試運用童話般的“情境教學”。在教學中采用多種情境教學變換進行，引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。而本課設(shè)計體現(xiàn)出能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)新精神也符合了社會適應(yīng)目標：“具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中尊重他人”。引導學生進行小游戲活動，讓學生自己創(chuàng)編游戲，發(fā)揮想象，不限形式。演示立定跳遠的錯誤動作（兩腳并立、兩臂向后擺動，兩腳依次落地等）。希望風帆第六節(jié)教師活動：教師講解第六節(jié)操的動作方法并示范。組織：四列廣播操隊形♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆三、總結(jié)放松、快樂結(jié)束教師活動：組織學生做簡單的放松操。一節(jié)課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學生的時間不夠。二、學練目標運動參與目標：樂于在情境中扮演角色,積極參與活動，自尊、自信。課中，學生在《兒童圓舞曲》的旋律中盡情釋放自己的情感，感受集體的溫暖和情感的愉悅，從而受到美的熏陶。師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。(二)學習新知（1）立定跳遠師：剛才同學們學青蛙跳都學得不錯，這時候我們就一起來學習這節(jié)課要學習的內(nèi)容立定跳遠好嗎？立定跳遠和青蛙跳動作方法是差不多的，同學們先看看老師做一下示范，同學們再來學習好嗎？學生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動作方法。（小組長評出動作做的最好的）各組優(yōu)秀者上前表演。（3）、整理放松師：可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧！教師和學生一起做放松操。隨時留意在特殊群體的行為變化，并能夠機動靈活地改變教學方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動場景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學生共同的樂園。所以教學應(yīng)著重解決兩個問題：培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。三、教學設(shè)計根據(jù)本課特色，設(shè)計了情境化、游戲化的教學形式。四、本課的教師角色新課程倡導教師做學生的伙伴、平等的首席。立定跳遠對促進學生上下肢、關(guān)節(jié)、韌帶、和身體器官機能的發(fā)展，提高學生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。：培養(yǎng)學生合作、創(chuàng)新意識、養(yǎng)成良好的體育運動習慣和奮發(fā)向上的精神面貌。學生認真練習，互相糾錯。預(yù)計運動負荷練習密度：45%左右。培養(yǎng)學生機智果斷，遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。還可互相交流進行。例如：課堂導入時的《藍色精靈》，扣住情景“小精靈學本領(lǐng)”，引起學生的學習興趣，建立一節(jié)快樂的體育課；來到池塘邊上，利用謎語導入青蛙跳，運用語文知識，開發(fā)學生思維。通過營造輕松、愉快的良好氛圍，去引導學生、激發(fā)學生，在教師事先設(shè)計好的教學環(huán)境中進行學習立定跳遠的技術(shù)、技能，促使學生在“玩”中享受體育的樂趣。、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。整個課堂充分給予學生自主學習的時間和空間，學生間相互指導，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。在本課教學活動的實施中，我特別注重了學生學習興趣的培養(yǎng)，在課前我營造一個生動有趣的學習情景，把學生帶到特定的活動環(huán)境中去，讓學生入景動情、明理知味，用情景來激發(fā)學生對體育活動的興趣，很淺意把新知容進了游戲中，讓學生在，“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”，使學生充分獲得向上跳起的學習體驗，從而讓學生由易到難，由簡到繁，循序漸進，很快地掌握了立定跳遠的動作方法突破重難點。學習內(nèi)容：立定跳遠，廣播操第六節(jié)學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：組織學生進行隊列隊形練習，控制時間，要求基本規(guī)范到位。講解、示范立定跳遠的動作方法。自由組合學練小組反復(fù)練習，能自測自評，用粉筆標出每次跳躍距離，為每次的點滴進步而感到高興。學生互相觀摩學習。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。學情分析：水平二的學生活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、自我表現(xiàn)欲強。通過游戲發(fā)展學生的上肢力量，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。師：在抓蟲子時不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物，找到食物的同學要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄，落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。整個課堂充分給予學生自主學習的時間和空間，學生間相互指導，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。教師小結(jié)師生再見整理器材設(shè)計意圖：在最后聽著輕松的音樂，做著放松操讓學生在經(jīng)過較強度體育活動后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進入下堂課的學習。三、教學重難點：重點：雙腳起跳，雙腳輕巧落地。，學生跟老師隨著口令做動作(4*8拍)：(1)上肢運動(2)肩繞環(huán)運動(3)腹背運動(4)體側(cè)運動(5)弓箭步壓腿(6)側(cè)壓腿運動(7)膝關(guān)節(jié)運動(8)踝關(guān)節(jié)運動。要求：學生必須從荷葉上跳過，雙腳起跳，注意安全。(3)集體練習與糾正練習方法：兩腳自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉，當聽到1時，兩臂向上擺起，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)2時，兩臂向下擺至后舉，兩腿彈性屈伸一次，數(shù)3時兩臂用力上擺,前腳掌用力向上蹬地。教學組織：分四組進行比賽，教師講解游戲規(guī)則，調(diào)動學生情緒，組織學生跟隨音樂游戲練習。(五)場地器材及負荷預(yù)計：田徑場，標志物20個。運動技能目標：體驗兩臂擺動和前腳掌用力蹬地的動作，做到同時用力。勇于展現(xiàn)自我，尊重他人，與同伴相互合作。小學體育立定跳遠教學設(shè)計8一、指導思想本課堅持“健康第一”的指導思想，以自主探索學習為主要方式。(四)結(jié)束部分(7分鐘)。要求：動作到位，蹬地迅速有力，練習積極，體會動作。教師總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)并進行講解示范。通過清晰洪亮的口令，調(diào)動學生情緒，進行準備活動練習。四、教學過程：(一)開始部分(2分鐘)、師生問好、檢查著裝、安排見習生、宣布本堂課內(nèi)容。：跳遠接龍。（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽師：我們剛才學習的立定跳遠，它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作，老師為了同學們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學們準備了組合游戲“跑的快”，同學們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲?，F(xiàn)在就請同學們自己來學一學，看誰學得快。學生：學生聽著音樂學著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。教學重點、難點：重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。據(jù)觀察了解，小學生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學生的心理，將主要教學內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿，以“小青蛙”來命名立定跳遠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習深度不夠，學生討論不夠，學生還沒有盡興。要求學生回家練習廣播操。（教師采用分解教學法）跟著教師反復(fù)練習分解動作和完整動作。組織學生運用多種形式和器材（如圈、繩等），進行立定跳遠的練習。教師巡回指導幫助。使學生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。（2）、游戲：小青蛙學捕食活動一：學習如何捕食（追逃）方法：在規(guī)定的場地，小青蛙扮演害蟲，青蛙媽媽進行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色，依次進行?，F(xiàn)在就請同學們自己來學一學，看誰學得快。（在找食物時教師用漂亮星星評價那些跳得好的，用太陽鼓勵那些需要努力的學生。教學難點：雙腳輕巧落地。設(shè)計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學流程，提高了學生自主學習能力，對學生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。這樣不僅保全了孩子的自尊，而且在懲罰教育中學習立定跳遠的技術(shù)，更為評價的實施提供了一條可以借鑒的道路。講解游戲名稱《立定跳遠接力比賽》，提出要求。(四)教學過程：組織教學：課堂常規(guī)：教師步入課堂，師生問好。最高心率：140次/分鐘左右。教師巡回指導學生精神飽滿恢復(fù)整理部分一、做放松操二、回顧本節(jié)課內(nèi)容，對學生的表現(xiàn)進行有效評價。前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。將兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸作為本節(jié)課的教學重點。生生之間、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵的評價為主。結(jié)合課標中,運動參與目標水平一:“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，對體育課表現(xiàn)出興趣，樂于參加各種游戲活動的精神”。學生是學習的主體，要讓學生能積極主動的學習，選擇方法是很重要的。擴展資料：小學體育立定跳遠教學設(shè)計小學體育立定跳遠教學設(shè)