尊師愛生共建和諧校園(完整版)
【正文】 想、團結、自強、成材”。9遨游在校園這個知識的海洋中，和同學一起編織美好的理想，生活在校園這個快樂○的地方，在平安校園里愉快歌唱．和諧的校園我的家，構建和諧校園需要我們大家共同努力。8構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧○校園的溫馨。如果沒有令人敬佩的教師、沒有值得信任的朋友、沒有促進身心發(fā)展的活動項目、沒有令自己受益終身的知識??那么建設和諧校園的目標就沒有達到。在構建和諧社會的今天，建設和諧校園也是非常有必要的。個人文明的力量是有限的，集體文明的力量是無限的。我們的校園是美麗的，我們的校園是溫暖的。”當時我的老師當時很憤怒的說“那你來學校干嘛呢？直接在家里不是更好嗎？還不會有學校的規(guī)章制度管著你。那么我們來分析一下，你的這次生氣你得到了什么而同時你又失去了什么：首先，很明顯的，你的情緒的不滿得到了發(fā)泄，但是在那個過程中，你的心情會比那個讓你不高興的人讓你不開心時更加的不開心啊，為什么呢？因為你在離開的過程中你會越想越氣，越想越不開心，這個時候你還有心情去工作或者其他的一些事情嗎？這是很顯然的不可能的，因為你的心思已經(jīng)一心一意地生氣，很多原本想到的事都在你滿天滿地的心煩意亂之中被輕忽被漠視被略掉了。我的演講題目是“克己復禮與雙知”“克己”的意思呢？就是節(jié)制自己的欲望。當值班老師認真的檢查每一個進校學生儀容儀表的時候，我們看到，越來越多的學生正在符合一名學生的標準。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向“理想，團結，自強，成才”。說其無形，就是教育需要的是春風化雨般的溫暖釋放出潛移默化的教育的力量。說其有聲，就是要教師用愛的力量喚起學生心靈深處驚心動魄的回響。一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。教育是無形的，又是有聲的。也就是說我們做事情的時候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。那么我們反過來想想：我們的生氣值得嗎？讓情緒在浪費你自己的生命和支撐你的生活，你愿意嗎？那么“復禮”又是什么意思呢？復禮的古文意思是回復周的“禮”，周的“禮”包括了很多的方面，其中“仁”就是其中很重要的部分。給我滾蛋?？墒且矔霈F(xiàn)一些不和諧的音符，讓人不滿意的現(xiàn)象。我們文都職校這個將近20個班級組成的大家庭中，
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