學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園第三周?chē)?guó)旗下講話(huà)(完整版)
【正文】 結(jié)友愛(ài)的集體，一個(gè)環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來(lái)約束。人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，一個(gè)環(huán)境幽雅的校園都需要有一定的規(guī)章制度來(lái)約束。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德取向，來(lái)迎合臟、亂的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的情操去改變臟、亂的環(huán)境，在缺乏環(huán)境激勵(lì)的情況下，我們需要的不是放縱。有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認(rèn)為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，于是給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸了。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。為什么在一個(gè)環(huán)境幽雅清潔的地方，很少有人會(huì)隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)知。成熟的人格和高尚的人性來(lái)自于嚴(yán)格的自律?！秾W(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園 第三周?chē)?guó)旗下講話(huà)》第二篇：學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、構(gòu)建和諧校園國(guó)旗下講話(huà)稿敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!我是五(3)班的________今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范、在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人都應(yīng)該重視并牢記的。成熟的人格和高尚的人性來(lái)自于嚴(yán)格的自律。我的講話(huà)完畢,謝謝大家!第三篇：國(guó)旗下講話(huà)學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范_建設(shè)和諧文明校園各位老師，同學(xué)們：上午好！我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《學(xué)守紀(jì)，講規(guī)范，建設(shè)和諧文明校園》。正如雨果所說(shuō)：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。相信今后同學(xué)們會(huì)做到以下幾點(diǎn)：一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食。殊不知,這是一具頹廢了的雕塑,你以為周?chē)耐瑢W(xué)會(huì)抬頭仰慕你的我行我素嗎？而實(shí)際上，別人只會(huì)對(duì)你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。在臟亂差的環(huán)境里，我們依然可以潔身自好，并不是一定要降低自己的標(biāo)準(zhǔn)和道德，來(lái)迎合臟、亂的環(huán)境，相反我們應(yīng)該用自己高尚的道德去改變臟、亂的環(huán)境。請(qǐng)不要忘了，作為一名學(xué)生我們是否符合一個(gè)合格小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否遵守了學(xué)校的規(guī)章制度，是否學(xué)會(huì)了尊重他人。殊不知,別人只會(huì)對(duì)你的行為低頭嘆息、當(dāng)成笑料。更何況，我們處在一個(gè)環(huán)境幽雅的校園里。有了它，我們的秩序，更加井然，有了它，我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。我們不要因?yàn)樵徸约憾芙^別人的忠告，貶損自己的價(jià)值。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么？我做得怎么樣？我要成為什么樣的人？“做什么樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。有了它我們的秩序，更加井然，有了它我們的生活更加燦爛，有了它，我們才能和諧共處。更何況，我們處在一個(gè)環(huán)境幽雅的校園里。為什么尋求自由的河水最終又失去自
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