【正文】 遠不到位，幼兒園的外部環(huán)境的創(chuàng)設還缺乏人文化。（二）存在問題與困惑：在農(nóng)村向城區(qū)發(fā)展趨勢的引領下，造成了幼兒入園高峰，使我園的幼兒人數(shù)處于飽和狀態(tài)。使我園成為幼兒、家長喜歡的溫馨家園、游戲的樂園、美麗的花園。繼續(xù)完善和改建園內和戶外場地設施、使幼兒園環(huán)境既有“凈化、美化”的自然環(huán)境，又有“自主、體驗、互動”的學習環(huán)境。教學活動中，創(chuàng)設具有一定挑戰(zhàn)性的教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力，促進幼兒情感、個性健康和諧發(fā)展。利用好幼兒園信息技術的優(yōu)勢進行多媒體課件制作，實現(xiàn)教育資源的共享。注重組織培訓：營造開放互動的個性化培訓，根據(jù)每一位教師的個性和潛能，制定不同的培訓方法（主要培訓方法有：專家引領法、案例法、網(wǎng)上論壇互動法）。創(chuàng)建兩大特色：園所信息化建設，國學經(jīng)典教育。第二篇：大東好孩子幼兒園2014至2017年三年發(fā)展規(guī)劃DOC大東好孩子幼兒園2014至2017年三年發(fā)展規(guī)劃一、基本情況分析：好孩子幼兒園創(chuàng)辦于2006年，環(huán)境優(yōu)美，有較高的聲譽。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。幼兒園建筑面積2250平方米，可開設12個教學班，容納400多名學生。教師隊伍整體素質偏低，她們對幼兒的年齡特點不了解，教材不熟悉，對新的教育理念更是缺乏理解，當理念轉化為教育實踐行為時還存在著一些偏差，在班級管理,、環(huán)境創(chuàng)設、活動設計駕馭的能力、教育科研等方面的能力還有待進一步的提升與提高。三、管理目標：全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚科學民主、求真務實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風格，強化分層管理，形成團結協(xié)作的管理網(wǎng)絡，建全“四制”（崗位責任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制），建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運行機制。我園在上級教育部門的關愛下不斷成長。弘揚三種精神：樂于奉獻精神，愛崗敬業(yè)精神，務實創(chuàng)新精神 瞄準四個目標： 培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊伍，塑造優(yōu)雅的育人環(huán)境，打造精細化管理體制爭創(chuàng)縣先進幼兒園三年發(fā)展階段目標：2019—2018 狠抓管理、隊伍優(yōu)良、質量過硬、環(huán)境溫馨、2019—2018 管理規(guī)范、隊伍優(yōu)化、質量上乘、環(huán)境美化、家園共建 2019—2018 管理科學、隊伍優(yōu)質、質量一流、環(huán)境優(yōu)化、家園共育四、分項目標與措施（一）、管理工作：繼續(xù)修訂和完善幼兒園管理(素養(yǎng)篇、安全篇、服務篇、清潔篇)的篇章。規(guī)范教學：學習有關“教師專業(yè)素養(yǎng)”的資料和理論知識，制訂個人規(guī)劃，明確努力方向。通過多媒體進行網(wǎng)上教學，激發(fā)幼兒學習的興趣。培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀特長生。不斷加強我園的文化建設及設施設備的添置（①、大型玩具：大型組合滑梯一個，大型蹦蹦床一個，攀爬屋一個。（八）、實施計劃的保障：緊緊依靠上級的領導，發(fā)揮社會監(jiān)督保證作用，全面貫徹黨的教育方針，確保辦園方向正確性。盡管園方已作了相當?shù)呐?，但由于沒有更為妥善的補救辦法，班容量較大，很大程度上影響了保教質量，制約了幼兒園各項工作的順利開展，更為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。二、發(fā)展思路 “如何抓住契機，把幼兒園園務管理工作做精、教育教學工作做活、教師培養(yǎng)工程做亮、衛(wèi)生保健工作做實、安全保衛(wèi)工作做細，把幼兒園辦成一所有一定知名度的幼兒園”，圍繞這一問題，幼兒園認真學習有關精神，對照先進，反復討論、思考、反思，初步形成好孩子幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃。“高品質”幼兒園的管理模式和保教質量高品質，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。（2）堅持“以園為本，以人為本”的人性化管理思想，探索新形勢下適合幼兒園發(fā)展的管理體系，修訂和完善各項規(guī)章制度，并匯編成冊，確保人性化管理下的依法治園。教師每年進行園級及以上課題研究，積極與上級科研部門緊密聯(lián)系，取得支持與指導。（8）以三項常規(guī)為管理抓手,規(guī)范我園的課程行為,優(yōu)化一日活動（9）以三項常規(guī)為管理抓手,規(guī)范我園的課程行為,優(yōu)化一日活動,營造良好的教研氛圍,全面提高教師的專業(yè)水平和我園的保教質量。以走出去、請進來的形式，加強園所間交流。（2）運用多種途徑和方法，開展家教指導活動。（6）逐步改善專用活動室活動環(huán)境。分期對目標進行實施，定期總結，隨時接納上級領導、教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調整計劃。如：班級幼兒整體發(fā)展水平評估；教師教育活動質量評估；幼兒活動質量評估；崗位常規(guī)工作評價；結合幼兒的身心發(fā)展特點，運用觀察、分析、談話、尋常時刻的記錄等進行發(fā)展性評價。幼兒園占地面積2815平方米，建筑面積1849平方米，綠化面積386平方米，戶外活動面積1066平方米，幼兒園設大、中、小三個年齡組6個班級，有幼兒161名，有教職工 24人，其中園長1人，副園長1人，專任教師12人，保育員6人，保健教師1人，后勤人員 2人，門衛(wèi) 1人。策略有效組織，暢通信息，協(xié)調高效運作機制，完善管理制度。（二）保教工作目標。（3）重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃－落實－檢查－反饋”的四環(huán)運行方法，提高幼兒園保教質量。構建園本課程。園長加強對園教科室的指導，注重過程管理。??（四）隊伍建設目標、觀念先進、素質精良、結構合理，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識與示范能力，能適應現(xiàn)代化學前教育需要的一流師資隊伍。（３）開展“樹立正確的人生觀、價值觀，樹立高度的責任感、事業(yè)心；樹立整體意識和團隊精神”的“三樹立”教育，使全體教職工在思想上形成共識，提高教職工的工作積極性與主動性。形成努力學習、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍，把握教育觀念的制高點，使教師的素質得到最大極限的提高。成立由園長領銜的園骨干教師工作小組，制訂培養(yǎng)計劃、措施、獎勵方法，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。（３）提高學歷層次。向各村級幼兒園進行全方位展示，帶動開展保教研究工作。（2）聘請市縣家教指導專家來園講座，及時掌握家教新動向。措施，積極改善辦園條件。第五篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃!黃花塘鎮(zhèn)中心小學幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園概況盱眙縣黃花塘鎮(zhèn)中心小學幼兒園占地面積4100平方米，建筑面積1000平方米，戶外活動場地2980平方米，綠化面積1200平方米。我們從教師日常行為入手，抓好計劃的制定，抓好活動的落實，抓好情況的反饋，抓好考核的公開。園本培訓的內容不夠深入，對幼兒園教育教學中的具體工作實踐、保教工作中的困惑和困難研究探討不夠；培訓的形式比較單一，對集體研討、小組沙龍、學習交流、隨堂聽課等培訓途徑的效率問題重視不夠。二、三年發(fā)展總體目標：“管理科學、師資優(yōu)化、特色張揚”的省優(yōu)質幼兒園。，實行民主監(jiān)督，實行層級管理，探索 科學的管理模式。措施：，把學習和讀書成為教師的職業(yè)需要，對不同層次的教師提出不同的要求。（三）保教工作目標，全面落實育人目標。加強教研組、年級組的建設，根據(jù)幼兒園保教工作實際，以年級、教研組為單位開展評比活動，使層級管理工作真正落到實處。（五）開放教育目標，實行家園共育，提高家長滿意率。四、各工作目標具體安排：內容—— 行政管理“和諧〃健康”的校園文化。、年級組創(chuàng)建、評比工作。，創(chuàng)設孩子成長環(huán)境。保教工作。特色教育。（三）完善實施過程中的保障機制。：加強精神文明建設，樹立優(yōu)良師德，發(fā)揚奉獻精神。五、幼兒園三年發(fā)展目標保障實施措施（一）健全監(jiān)控與評價組織機構監(jiān)控與評價是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，幼兒園建立以園長為中心的計劃實施領導小組，建立計劃實施的組織機構，全面負責計劃的實施、檢查和評估工作。、教育工作全面考評，形成相關考評條例。家長滿意率達85%。%。措施：，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，充分發(fā)揮社區(qū)教育資源，實行開放教育，進一步完善幼兒園為家長服務的制度及措施，滿足家長的要求，提高家長滿意率。注重過程管理。措施：，轉變教育觀念。一般教師要做到“四要”：要有本人學習計劃；要有一本學習記錄本；要有一本觀察記錄分析本；要有結合實踐的研究小課題。，建立“決策——執(zhí)行——?評價——監(jiān)督——反饋”的良性循環(huán)機制?！皫熧Y優(yōu)化”：專任教師大專學歷達100%，教師資格證書達100%，本科學歷達20%。園本課程的內容框架基本形成，課程的目標意識有所加強。基本做到保教緊密結合，將“心中有目標，眼中有孩子”的觀念具體地體現(xiàn)在日常保教行為中。目前，全園有6個班級，教職員工12名，園長1人，大、中、小各年級分別有2位教師兼任教研組長和年級組長，基本形成了層級管理網(wǎng)絡。（2）根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動活潑的知識經(jīng)驗。（1）根據(jù)不同年齡段幼兒家長的需求，開展分層分類指導