大學(xué)生勤工儉學(xué)利大于弊一辯陳詞(完整版)
【正文】 再次，對(duì)于中職學(xué)生本身來(lái)說(shuō)。第一，從物質(zhì)角度看，勤工儉學(xué)可以幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。勤工儉學(xué)是指利用學(xué)習(xí)以外的時(shí)間參加勞動(dòng)，把勞動(dòng)所得作為學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。大學(xué)生勤工儉學(xué)，逐漸成為邁入社會(huì)的試金石。第三篇：考勤制度利大于弊一辯陳詞考勤制度利大于弊謝謝主席，大家好。其中“超我”需要嚴(yán)格的規(guī)范使生存原則刻入人心，而外界世界的約束更是必要部分。寬松式管理勢(shì)必造成強(qiáng)者愈強(qiáng)弱者愈弱，而我國(guó)并未提出與其配套的淘汰制，因此，寬松式管理是不理智不負(fù)責(zé)任的，它效率低下，造成了社會(huì)資源的浪費(fèi)。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，只有不斷地充實(shí)、鍛煉自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。楊振寧說(shuō)過(guò)，大學(xué)承擔(dān)著三大任務(wù)：本科生教育、研究和社會(huì)服務(wù)。勤工儉學(xué)的意義是指一邊求學(xué)讀書(shū)，一邊工作、勞動(dòng)。所以，我方認(rèn)為勤工儉學(xué)利大于弊。于是王兆華除了每天學(xué)習(xí)、侍候父親之外，還要利用節(jié)假日打工掙錢(qián)維持父女倆最基本的生活。勤工儉學(xué)將不僅幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力，順利完成學(xué)業(yè)，而且使他們把握在勤工儉學(xué)過(guò)程中帶來(lái)的契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、凝聚創(chuàng)造能力，為將來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，成為建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義的棟梁之才。調(diào)查表明，勤工儉學(xué)的目的總體來(lái)說(shuō)有以下幾種：（1）有的主要是為了錢(qián)（占47%），但為錢(qián)的動(dòng)機(jī)卻不一，他們或是由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而想減輕家庭負(fù)擔(dān)，或是想過(guò)得瀟灑一點(diǎn)，或是想彌補(bǔ)自己的“財(cái)政赤字”等等。在學(xué)生宿舍以及學(xué)校教學(xué)樓等公眾場(chǎng)所，時(shí)常張貼著學(xué)生社團(tuán)組織介紹聘人參加勤工儉學(xué)的海報(bào)。我們身為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該把勤工儉學(xué)目的上由單純?cè)黾邮杖朕D(zhuǎn)向提高綜合素質(zhì)，為未來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。即使對(duì)方辯友舉出了一些勤工儉學(xué)的弊端與不足，但我相信勤工儉學(xué)工作將會(huì)朝素質(zhì)化、育人化的方向發(fā)展。（3）通過(guò)學(xué)校勤工助學(xué)中心的安排而掙得一份工作。被調(diào)查者坦誠(chéng)直言：“勤工儉學(xué)使我們?cè)缛战佑|社會(huì)，開(kāi)拓了視野，長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力”，“如果勤工儉學(xué)僅僅是為了錢(qián)是沒(méi)有意義的”，“流自己的汗，吃自己的飯”。所以，我方認(rèn)為勤工儉學(xué)利大于弊。樂(lè)觀向上的王兆華從小學(xué)到初三都是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是排在前幾名，2005年被評(píng)為淮南市優(yōu)秀學(xué)生干部。安徽省淮南市居仁中學(xué)17歲的學(xué)生王兆華用她柔弱的雙肩擔(dān)起家庭生活的重?fù)?dān)。它與教學(xué)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)和公益勞動(dòng)一樣，都是學(xué)校教育活動(dòng)的一種?！庇行У臏p輕了政府負(fù)擔(dān)。先進(jìn)的愛(ài)國(guó)人士鼓勵(lì)青年向西方學(xué)習(xí)，提倡“勤以做工，儉以求學(xué)”，周恩來(lái)、蔡和森、陳毅和鄧小平等一大批新中國(guó)的功勛人物都成長(zhǎng)于此。多少觸目驚心的教訓(xùn)讓?xiě)汛?mèng)想的大學(xué)生折斷了雙翼，多少家庭被蒙上永無(wú)法點(diǎn)亮的陰影，那些再無(wú)法挽回的遺憾，一聲聲血與淚的嘆息，還不夠說(shuō)明寬松式管理弊大于利嗎？寬松式管理包括對(duì)管理者與被管理者兩方面的寬松，它還包括自我管理學(xué)校管理甚至國(guó)家，社會(huì)的管理。人是社會(huì)中的人，大學(xué)是一個(gè)人社會(huì)化最重要的階段，社會(huì)有它的規(guī)范，不允許絲毫差池，因此這個(gè)社會(huì)化的過(guò)程是嚴(yán)肅的，不允許寬松的。首先，對(duì)方辯友說(shuō)寬松式管
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