【正文】 都難掩興奮的神情、懷著期盼、懷著外出寫生的愉悅心情。是舊中國農(nóng)村的一個縮影，是社會發(fā)展史的一個斷面。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。當我們到達成都火車站的時候，已經(jīng)是第二天的上午11點左右的樣子，天氣還是格外的好，因為有提前到成都的同學，我們到平樂古鎮(zhèn)的路線也被他安排的妥當，找到了公交站，轉(zhuǎn)車再到另外一個客運站坐上了長達2個多小時的車，在火車上沒有好好睡過覺的同學在這樣開著冷氣的車上睡得那個安穩(wěn)自在，可以從大家的鼾聲中聽的出來，我們睡覺不要緊，這司機也居然迷糊糊的打起盹來，大家都是那個急啊，但是在進入關(guān)鍵的路道的時候還好沒有犯上迷糊，這倒是讓大家心都提到了嗓子眼上了。離開這里，就好似從一場美夢中逐漸清醒一般，返回千里之外的學校，學會平靜面對。寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。今天我起的特別早，為同學們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美。為了提高我們對藝術(shù)的審美，色彩的認識和對徽派建筑的了解，我們又到了西遞、讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。在這幾天里，同學們了解了許多，也認識了許多事物，為這里的風景，古建筑，街道所迷惑。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。我們在成都的這段期間，我的感覺是成都城市整體面貌很不錯，綠化的很好，很干凈，非常具有現(xiàn)代化氣息，經(jīng)濟、科技、教育、文化都很發(fā)達，作為西南三省的中心城市當之無愧。今天的錦里依托成都武侯祠，以秦漢、三國精神為靈魂，明、清風 貌作外表，川西民風、民俗作內(nèi)容，擴大了三國文化的外延。一路看到這些，忽然有一種奇怪的感覺涌上心頭，但又不知是什么。經(jīng)過數(shù)百年歷代的改擴建，草堂現(xiàn)在已經(jīng)變得很大，總體感覺布局大氣、景致幽深，植物品種也很豐富，值得一游，草堂是中國文化的圣地。買票進草堂之后，才知道什么叫“曲徑通幽處”。因為開學兩周后我們開始了我們的成都云南畢業(yè)實習考察的日子，這段時間是難忘的。首先杜甫草堂和武侯祠是不能不來的。而且，從史學的角度，也是對歷史非常好的補充，所以也有人把他的詩叫做詩史。但走了一個多小時，居然沒有找到一個人少一點安靜些的地方。第二個去處就是武侯祠了，成都武侯祠又名“漢昭烈廟”，是紀念中國古代三國時期蜀漢皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合祀祠宇，是中國惟一的君臣合祀祠廟。在這里我們不僅能看到十分有特色的民間傳統(tǒng)工藝，也有十分現(xiàn)代的現(xiàn)代科技，真是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合。晴天有晴天的感受，而陰天有陰天的感受。這次的畢業(yè)實習也使我在專業(yè)方面有了更多新的認識，雖然我沒有跟著大家走完全程，但通過我自己在這段時間所經(jīng)歷的地方，真是每個地方都有不同的特色，這些特色、對比對我的畢業(yè)論文的課題的選題也有很大的幫助。同學們在村里還與其他院校的同學相互交流，共同探討，學習氣氛很融洽。通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經(jīng)過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。在那里七點半有時老師來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在哪里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。我們寫生的收獲是:一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；二、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力；三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對速寫色彩的掌握能力；四、增加班級集體榮譽感。因為藝術(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。7月17的當天下午，大家都是整裝齊發(fā)，帶著寫生用的畫具，還有這18個小時車上吃的干糧，乘坐5點半的火車登上了去成都的旅程......坐在去成都的路上，大家像是有說不出的話語，也有想不完的憧憬，這時天色還是亮堂堂的，扯開窗簾還有刺眼的強光射進車內(nèi)。在當?shù)氐膶懮^程中，也遇到了其他院校的學生，攝影的，油畫的，素描的，不過作為藝術(shù)生的他們更是對我們理科生樂器藝術(shù)畫起畫來也是驚奇不已，但我們確實更多的從他們的身上學習了如何取景，構(gòu)圖，如何對色彩有一個度得把握，更重要的是靜下心來把一幅畫僅僅當做作業(yè)來完成的認識的提高。規(guī)模宏大、保存完好的莊園建筑群。第四篇：外出寫生實習報告盧賢外出寫生實習報告我們廣告兩個班于大二第一學期十三周進行了一個周的外出寫生，我們此行的目的地是位于北川羌族自治縣的吉娜羌寨。因為我們出去寫生是分成幾個小組的、我們小組有5個人，剛?cè)サ哪且惶煳覀?個人就享受了一頓地道的羌族午飯、第一天我們都是在興奮與好奇中度過的，總的來說，還不錯。接著我們還以小組為單位自己坐車去了下一個目的地禹王橋，這是一個位于新北川的一個風情小鎮(zhèn)，還是以羌族文化為主建造的一個小鎮(zhèn)。同時鍛煉學生在實踐中的自理自立能力和團結(jié)協(xié)作的精神，為學生在以后的環(huán)境設計學習中奠定良好的基礎。我們的心情也有些緊張和迫切。勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。太行山大峽谷斷層的巨大錯斷，山體的雄健壯美，群峰神氣秀異。這種房住進去冬暖夏涼。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。此次寫生，作為一名環(huán)境設計專業(yè)的學生，對于一切事物的感受不應只是膚淺的體現(xiàn)在表面，應學會觀察生活，體會到創(chuàng)意本源于我們的生活，生活之中就有取之不盡，用之不竭的創(chuàng)作源泉。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。通過這次對景、對人 8 的考